Beschreibung / Abstract

Inhaltsverzeichnis

• BEGINN
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• Editorial
• In eigener Sache
• Christian Wassmer, Carole Probst & Elena Wilhelm: Dialektik der Hochschulautonomie. Theoretische Erklärung der Reaktionen einer Hochschule auf den Wandel des Hochschulsystems
• Klarissa Lueg: Multimodal Landscaping in Higher Education Research: Towards an Applicable Conceptual Framework
• Cornelia Driesen: „Wenn wir keine Anfänger mehr haben, dann können wir den Laden zumachen.“ Eine empirische Untersuchung der Beweggründe zur Beschäftigung der Hochschule mit dem Übergang Schule/Hochschule aus Sicht deutscher Hochschulleitungen
• Kerstin Helker, Judith Fränken & Carolin Schultz: Forschungsstand und explorative Studie zur Motivation von studentischen Mentor/innen in der Studieneingangsphase der Lehrerbildung
• Ludwig Huber: SoTL weiterdenken! Zur Situation und Entwicklung des Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) an deutschen Hochschulen
• Wolff-Dietrich Webler: Akademische Lehre – wissenschaftlich dargeboten bzw. mit Studierenden organisiert. Varianten der Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)
• Ulrich Schmitt & Rolf Erhardt: Qualitätsgesicherte Anrechnung von beruflichen Kompetenzen auf ein Studium
• Bericht zur Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, 12.-13. April, Deutsche Universität für Verwaltungswissenschaften Speyer
• Rezension von Hanne Bestvater zu: Truniger, Luzia (Hg.) (2017): Führen in Hochschulen. Anregungen und Reflexionen aus Wissenschaft und Praxis.
• Rezension von Gianpiero Favella zu: Pohlenz, Philipp/Harris-Huemmert, Susan/Mitterauer, Lukas (Hg.) (2017): Third Space revisited. Jeder für sich oder alle für ein Ziel?
• Seitenblick auf die Schwesterzeitschriften