Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche
Eine neue Kultur des Engagements zur Förderung von Bildung, Teilhabe und Integration
Diese Publikation zitieren
Gisela Jakob (Hg.), Bernd Schüler (Hg.), Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche (2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779972594
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Beschreibung / Abstract
Der Band greift den Trend zur Etablierung vielfältiger Patenschafts- und Mentoringprojekte in Deutschland auf, der sich vor allem im Bildungsbereich und in der Kinder- und Jugendhilfe beobachten lässt. Die Patenschafts- und Mentoringprojekte stehen für eine (neue) Form bürgerschaftlichen bzw. freiwilligen Engagements, was Fragen nach ihrer gesellschaftlichen und individuellen Bedeutung, ihren Wirkungen, ihrer Koordinierung sowie besonderen Herausforderungen aufwirft.
Der Band lässt sich nicht einer der Disziplinen zuordnen, sondern enthält Schnittmengen zur Erziehungswissenschaft, zur Soziologie und zur Sozialen Arbeit. Er regt die wissenschaftliche Debatte um Patenschaften und Mentoring an und befördert zugleich die praktische Weiterentwicklung von Projekten und Ansätzen.
Der Band lässt sich nicht einer der Disziplinen zuordnen, sondern enthält Schnittmengen zur Erziehungswissenschaft, zur Soziologie und zur Sozialen Arbeit. Er regt die wissenschaftliche Debatte um Patenschaften und Mentoring an und befördert zugleich die praktische Weiterentwicklung von Projekten und Ansätzen.
Beschreibung
Prof. Dr. Gisela Jakob arbeitet und forscht seit langem zum Thema bürgerschaftliches und freiwilliges Engagement und Zivilgesellschaft und hat zahlreiche Veröffentlichungen zu verschiedenen Aspekten des Themas vorgelegt. Außerdem hat sie im letzten Jahr ein Forschungsprojekt zum Thema "Patenschaften im Übergang Schule-Ausbildung" abgeschlossen.
Bernd Schüler ist ein ausgewiesener Experte zum Thema Patenschaften und Mentoring, der die nationale und internationale Diskussion sehr gut kennt, u.a. den European Mentoring Summit 2018 in Berlin mit organisiert und vielfach zum Thema veröffentlicht hat. Außerdem ist er Mitgründer eines seit langem bestehenden Patenschaftsprojektes für Kinder (biffy) und des Berliner Netzwerkes für Kinderpatenschaften.
Bernd Schüler ist ein ausgewiesener Experte zum Thema Patenschaften und Mentoring, der die nationale und internationale Diskussion sehr gut kennt, u.a. den European Mentoring Summit 2018 in Berlin mit organisiert und vielfach zum Thema veröffentlicht hat. Außerdem ist er Mitgründer eines seit langem bestehenden Patenschaftsprojektes für Kinder (biffy) und des Berliner Netzwerkes für Kinderpatenschaften.
Lizenz
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode)
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Grußwort
- Eine neue Kultur des Engagements für junge Menschen: Zur Entwicklung von Patenschaften und Mentoring, ihrer Unterstützung und Erforschung in Deutschland. Einführung und Überblick
- 1. Begriffliche Annäherungen
- 2. Patenschaft und Mentoring als Antwort auf gesellschaftliche Entwicklungen
- 3. Eine kurze Geschichte der Entwicklung von Projekten und Programmen und ihrer Förderer:innen und Unterstützer:innen in Deutschland
- 4. Meilensteine der Erforschung von Mentoring und Patenschaften in Deutschland
- 5. Ausgangspunkte, Kurzvorstellung der Beiträge und zentrale Botschaften in diesem Band
- 6. Danksagung
- I Zur theoretischen Einordnung von Patenschaften und Mentoring für junge Menschen
- Impulse aus der dritten Zone: Patenschaften und Mentoring als notwendige Unterstützung bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben junger Menschen
- Welten verbinden, Synergien erzeugen, Grenzen mitbedenken: Patenschaften und Mentoring aus der Perspektive Bürgerschaftlichen Engagements
- Übergänge, Ungewissheiten und Ambivalenzen: Patenschaft und Mentoring als freiwilliges Engagement in biografischen Übergängen
- Handlungsfähigkeit gemeinsam herstellen: Anregungen aus der Agency‐Debatte für soziale Mentoringprogramme
- II Konzepte, Formate und Zielgruppen
- Freundschaft oder Intervention: Eine aktuelle Debatte über unterschiedliche Modelle im Jugend‐Mentoring
- Charakteristika, Qualitätsmerkmale und Dynamiken in formalen Jugend‐Mentoring‐Beziehungen: Eine Überarbeitung des bekannten Modells von Jean Rhodes
- Übergänge gestalten: Berufsorientierung mit Mentoring
- Gemeinsame Schritte für bessere Teilhabechancen: Ein aktueller Überblick über Patenschaften für geflüchtete Kinder und Jugendliche in Deutschland
- E‑Mentoring: Ein vielversprechendes Format für die Interessens‐ und Talentförderung junger Menschen
- III Qualitative Analysen von Erfahrungen in Patenschaften und Mentoringbeziehungen
- Entfaltung, Wirkung und Umgang mit Übertragungen: Ausgewählte Ergebnisse einer rekonstruktiven Untersuchung von ehrenamtlichen Patenschaften
- Brüche und Widersprüche in ethischen Selbstentwürfen von Pat:innen: Einsichten aus einem Projekt für Kinder psychisch erkrankter Eltern
- „Auch wie ’ne Freundschaft … ein bisschen“: Herausforderungen der Rollenabgrenzung und ‑aushandlung in Patenschaften
- IV Herausforderungen für Forschung und Praxis
- Die vielfältigen Effekte erfassen: Herausforderungen bei der Wirksamkeitsmessung von Jugend‐Mentoring
- Qualitätskonzepte und ‑standards von Jugend‐Mentoring‐Programmen: Erfahrungen aus den USA und Kanada
- Vieles in einem: Zentrale Befunde und Trends der Forschung sowie offene Fragen für die weitere Gestaltung von Mentoring für junge Menschen