Praxisbuch Klassenrat
Gemeinschaft fördern, Konflikte lösen, Demokratie lernen. Mit E-Book inside und Online-Material
Birte Friedrichs

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Birte Friedrichs, Praxisbuch Klassenrat (2023), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407632975
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Beschreibung / Abstract
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Vorwort
- 1. Einleitung
- 1.1 Demokratie als Herausforderung für die Pädagogik
- 1.2 Die Idee einer humanen Schule
- 1.3 Argumente für den Klassenrat
- 1.4 Grenzen des Klassenrats
- 1.5 Klassenrat als Baustein einer demokratischen Schule
- 1.6 Klassenrat als Element von Schutzkonzepten gegen(sexualisierte) Gewalt
- 2. Was ist Klassenrat?
- 2.1 Einblick in eine alltägliche Klassenratssitzung
- 2.2 Grundzüge des Klassenrats – eine Skizze
- 2.3 Klassenrat bedeutet kreative Partizipation, nicht starreRoutine
- 3. Wesentliche Elemente des Klassenrats
- 3.1 Einen Rahmen schaffen: Raum und Zeit
- 3.2 Klassenrat vorbereiten: Die Wandzeitung
- 3.3 Rollen neu definieren: Klassenrat als Inversionsritual
- 3.4 Struktur geben: Der Ablauf
- 3.5 Gesprächskultur entwickeln: Die Regeln
- 3.6 Absprachen festhalten: Das Protokoll
- 4. Themen des Klassenrats
- 4.1 Lob
- 4.2 Wünsche
- 4.3 Kritik
- 5. Mehr als eine Technik – zur Geschichte des Klassenrats
- 5.1 Demokratie lernen durch Erfahrung (John Dewey)
- 5.2 Klassenrat als Ort der Selbstverwaltung (Célestin Freinet)
- 5.3 Prinzip Ermutigung (Individualpsychologie)
- 5.4 Aus der Geschichte lernen?
- 6. Übungen zur Förderung derGesprächskultur
- 6.1 Aktives Zuhören
- 6.2 Die »begründete Ich-Botschaft«
- 6.3 Begründete Ich-Botschaft für Grundschüler:innen:die »Giraffensprache«
- 6.4 Schritte zur konstruktiven Konfliktlösung
- 6.5 Was ist eine gute Lösung?
- 7. Klassenrat unter besonderen
- 7.1 Klassenrat in der Grundschule
- 7.2 Klassenrat ab Jahrgang 8
- 7.3 Klassenrat im Distanzunterricht: der Online-Klassenrat
- 7.4 Wenn Klassenrat sein Potenzial nicht entfalten kann
- 8. Fragen aus der Praxis
- 8.1 Wie führe ich in meiner Klasse den Klassenrat ein?
- 8.2 Was können wir tun, wenn es zu laut ist?
- 8.3 Wie verhalte ich mich bei Kritik an Kolleg:innen?
- 8.4 Was ist, wenn ein Veto eingelegt wird?
- 8.5 Was ist, wenn Klassenrat ein Problem nicht löst?
- 8.6 Jungen interessieren sich nicht für»Mädchenprobleme« – und umgekehrt
- 8.7 Wie lässt sich die »Qualität« des Klassenratsverbessern?
- 8.8 Was tun, wenn der Klassenrat »verschwindet«?
- 8.9 Welche Aufgaben kann die:der Schulsozialarbeiter:inim Klassenrat übernehmen?
- Literaturverzeichnis
- Vorlagen und Online-Materialien