Mathematische Zeitschriften und Wettbewerbe für Kinder und Jugendliche
Förderung für Talentierte und Interessierte über Grenzen hinweg
Diese Publikation zitieren
Johann Sjuts (Hg.), Gebriella Ambrus (Hg.), Éva Vásárhelyi (Hg.), Mathematische Zeitschriften und Wettbewerbe für Kinder und Jugendliche (2022), WTM-Verlag, Münster, ISBN: 9783959872287
157
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
Die vor über 120 Jahren ins Leben gerufene ungarische Mathematikzeitschrift KöMaL in Verbindung mit einem Mathematikwettbewerb kann als Pionierleistung für eine früh beginnende, gezielte und niveauvolle Förderung von Kindern und Jugendlichen in Mathematik gelten.
Der vorliegende Band beschäftigt sich in vertiefter Weise mit mathematischen Schülerzeitschriften, mit nationalen und internationalen Mathematikwettbewerben sowie weiteren Maßnahmen zur Talentförderung. Die Artikel aus mehreren Ländern zeigen die Ausbreitung der Ideen sowie deren kontinuierliche Weiterentwicklung und mannigfaltige Ausgestaltung. Hervorzuheben ist, dass nahezu alle Beiträge dieses Bandes auf irgendeine Weise Grenzübergreifendes beinhalten oder sogar als Wesensmerkmal benennen.
Mit der Fülle von Aufgaben und Lösungsgedanken möchte dieses Buch Anregungen für das effektive Lernen von Mathematik und für die erfolgreiche Beschäftigung mit mathematischen Problemen bieten. Damit können die Ideen sowohl den Mathematikunterricht als auch das außerunterrichtliche Mathematiklernen bereichern.
Der vorliegende Band beschäftigt sich in vertiefter Weise mit mathematischen Schülerzeitschriften, mit nationalen und internationalen Mathematikwettbewerben sowie weiteren Maßnahmen zur Talentförderung. Die Artikel aus mehreren Ländern zeigen die Ausbreitung der Ideen sowie deren kontinuierliche Weiterentwicklung und mannigfaltige Ausgestaltung. Hervorzuheben ist, dass nahezu alle Beiträge dieses Bandes auf irgendeine Weise Grenzübergreifendes beinhalten oder sogar als Wesensmerkmal benennen.
Mit der Fülle von Aufgaben und Lösungsgedanken möchte dieses Buch Anregungen für das effektive Lernen von Mathematik und für die erfolgreiche Beschäftigung mit mathematischen Problemen bieten. Damit können die Ideen sowohl den Mathematikunterricht als auch das außerunterrichtliche Mathematiklernen bereichern.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Einführung
- A. Mathematische Zeitschriften für Kinder und Jugendliche
- Marcel GRUNER, Neuwied: Monoid – Mathematikblatt für Mitdenker
- Vera OLàH, Budapest: Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok (KöMaL) – Mathematik und Physik Blätter für die Sekundarschule
- Kinga SZŠ°CS, Erfurt: Zur Veränderung der Argumentations- und Beweiskultur in der Zeitschrift KöMaL im Zeitraum 1981-2020
- B. Mathematik-Wettbewerbe
- Bà¡lint BàRÓ, Eger: Die fünfzackige Pfeife der Mathematik – Der Internationale Ungarische Mathematikwettbewerb
- àgota BUZOGàNY, Và¡c: The Szendrei Jà¡nos Mathematical Competition
- Sà¡ndor DOBOS, Budapest: Wandel und Beständigkeit – Gedanken zur IMO-Vorbereitung in Ungarn
- Lukas DONNER, Essen & Robert GERETSCHLÄGER, Graz: Building Bridges – Das Mathematical Duel
- Frida GRUNDMANN PINTÉR & Ferenc PINTÉR: Nagykanizsa Internationaler Känguru-Mathematikwettbewerb
- Peter HAASE, Ehrenfriedersdorf: Der Adam-Ries-Wettbewerb – ein Beitrag zur Begabungsförderung in Klassenstufe 5
- Viviane KEHL, Zürich: EGMO – Europäische Mathematik-Olympiade für Schülerinnen
- Gabriele LAPPORT, Kaiserslautern: Der internationale Teamwettbewerb „Mathematik ohne Grenzen† („Mathématiques sans Frontià¨res†)
- Eric MÜLLER, Villingen-Schwenningen: Von einer Aufgabe des Bundeswettbewerbs Mathematik hin zu aktueller Forschung
- Andrà¡s NAGY-BALÓ & Zsuzsanna WERNER, Budapest: Der Internationale Bolyai Mathematik Teamwettbewerb – ein Wettbewerb unter vielen anderen
- Ödön VANCSÓ1, Budapest: Der Jà³zsef Kürschà¡k Wettbewerb
- C. Talentförderung in Mathematik
- Daniela AẞMUS & Torsten FRITZLAR: Die Matheforscher – Zur Förderung mathematisch interessierter und begabter Grundschulkinder
- Eszter BÓRA & Péter JUHàSZ, Budapest: Ausgehend vom Extrem – ein besonderer Problemfaden der Pà³sa-Methode
- Karl Josef FUCHS, Salzburg & Jà¡n GUNÄŒAGA, Bratislava: Algorithmisches Denken in der Talentförderung
- Daniel GRIESER, Oldenburg, Béatrice GRONAU & Klaas WIGGERS, Delmenhorst: null problemo – ein Zertifikat für mathematikbegeisterte Schülerinnen und Schüler
- Tünde KàNTOR, Debrecen: Anmerkungen zur Vergangenheit und Gegenwart des Talentmanagements
- Matthias MÜLLER, Jena: Ungarische Impulse in Thüringer Förderangeboten für mathematisch begabte und interessierte Lernende
- Johann SJUTS, Osnabrück: Wettbewerbe und mehr – was eine Schule zur Talentförderung in Mathematik organisieren kann
- Marcel VOLDRICH, Inge SCHWANK & Benjamin ROTT, Köln: Der Kölner Uni-Mathe-Club (KUM-Club) – ein Erfahrungsbericht
- Autorinnen und Autoren