Sozialpädagogisches Verstehen verstehen als Herausforderung in der Hochschullehre
Über die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten des Psychodramas in der Fallarbeit
Elisabeth Wulff
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Elisabeth Wulff, Sozialpädagogisches Verstehen verstehen als Herausforderung in der Hochschullehre (17.04.2026), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0340-8469, 2022 #8, S.30
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Beschreibung / Abstract
Das Psychodrama bietet im hermeneutischen Fallverstehen viele Spielräume, die Facetten eines Falles zu beleuchten. Der Beitrag zeigt, wie im Studium der Sozialen Arbeit ein vertieftes Verständnis von sozialpädagogischer Fallarbeit entwickelt wird und das Arbeiten mit psychodramatischen Szenen Aktionsforschung in einem aktiven und interaktiven Lehr-Lernprozess ermöglicht.