Poetologie zur Sozialpädagogik
Über die Möglichkeiten von Belletristik für die Soziale Arbeit
Michael Winkler
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Michael Winkler, Poetologie zur Sozialpädagogik (2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779958581
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Beschreibung / Abstract
Alles nur Geschichten? – Der Band untersucht, ob belletristische, insgesamt poetische Literatur Möglichkeiten eröffnet, die Aufgaben und Leistungen Sozialer Arbeit besser zu verstehen. Es geht um die Frage, wie weit etwa Romane notwendig oder wenigstens hilfreich sind, um das Handeln in der Sozialen Arbeit und der Sozialpädagogik angemessen zu begreifen. Dabei deutet sich an, dass poetische Literatur für Professionelle fachliche Perspektiven erweitert, so im Blick auf die Einsicht in die Vielfalt menschlicher Lebensformen, vor allem jedoch auf die Prozessualität des Geschehens.
Poetische Literatur kann also der Erkenntnis dienen. Dennoch ist Vorsicht angebracht. Niemand soll und kann gezwungen werden, poetische Werke zu lesen. Aber vielleicht lässt sich die eine oder der andere dazu verführen. So werden beispielhaft einige Werke dargestellt, die das sozialpädagogische Denken bereichern. Letztlich geht es darum, neben allem fachlichen Wissen und Erkennen die Fantasie zu schulen, die sich in der Sozialen Arbeit nun einmal doch nicht vermeiden lässt.
Poetische Literatur kann also der Erkenntnis dienen. Dennoch ist Vorsicht angebracht. Niemand soll und kann gezwungen werden, poetische Werke zu lesen. Aber vielleicht lässt sich die eine oder der andere dazu verführen. So werden beispielhaft einige Werke dargestellt, die das sozialpädagogische Denken bereichern. Letztlich geht es darum, neben allem fachlichen Wissen und Erkennen die Fantasie zu schulen, die sich in der Sozialen Arbeit nun einmal doch nicht vermeiden lässt.
Beschreibung
Michael Winkler, Dr. phil. habil., war bis 2018 Professor für Allgemeine Pädagogik und Theorie der Sozialpädagogik sowie langjährig Direktor des Instituts für Bildung und Kultur an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Er lehrt heute an der Evangelischen Hochschule Dresden und im Masterstudiengang der ARGE Bildungsmanagement in Wien. Und arbeitet als sozialpädagogischer Schriftsteller.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Hinweis der Reihenherausgeber
- Lesehinweis des Autors
- Vorwort der Reihenherausgeber
- Inhalt
- Einleitung
- Teil I Mögliche Grundlagen
- Erkenntnis durch Literatur
- Kognitive Rezeptionen der Poesie
- Konkurrenz zur empirischen Forschung?
- Warum es sich lohnt, fiktionale Literatur zu lesen
- Warum wir fiktionale Texte sogar notwendig lesen müssen
- Ein Brückenpfeiler für die Hermeneutik – Theorie zwischen Poesie und Wissenschaft
- Eher technische Überlegungen zur literarischen Interpretation von Sozialpädagogik
- Teil II Mögliche Fallbeispiele
- Der Zufall einer Auswahl
- Notwendige Texte – oder auch Klassiker
- Mezzanin
- Die ganz Fremden
- Utopien
- Zum Schluss: Selbst Geschichten erfinden
- Literatur