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Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben

Produktinformationen

Herausgeber: Karin Bräu, Pia Rother und Laura Fuhrmann
ISBN: 9783779968504
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2022-12-14
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2022
Auflage: 2
Seiten: 251
Format: PDF (2.72 MB)
Paket: Erziehungswissenschaft 2022 [2911]

P-ISBN: 9783779968498

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Diese Publikation zitieren

Karin Bräu (Hg.), Pia Rother (Hg.), Laura Fuhrmann (Hg.), Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben (2022), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779968504

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Beschreibung / Abstract

Mit Blick auf die »verborgenen Seiten« fokussiert der Sammelband die informellen oder gar versteckten Facetten der Hausaufgabenpraxis. Dies gelingt über die Einnahme verschiedener theoretischer Perspektiven sowie durch empirische Befunde zum Hausaufgabengeschehen. Neben Schule und Unterricht erlangen dabei auch andere Institutionen sowie familiale Kontexte Aufmerksamkeit, in denen Aufgaben erteilt, erledigt, kontrolliert oder besprochen werden.
Der Band verdeutlicht neben den vielfältigen Umgangsweisen mit Hausaufgaben auch deren bisweilen verborgene Bedeutung für die jeweils Beteiligten.

Beschreibung

Pia Rother, Jg. 1979, Dr. phil., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Mainz.
Ihre Arbeitsschwerpunkte sind qualitative Ganztagsschul-, Kinder- und Jugendarbeits- sowie Kindheitsforschung.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben
  • I. Zum Rahmenprogramm
  • Modelle schulischer und schulbezogener Vorder-, Neben- und Hinterbühnen
  • Die Hausaufgabenkontrolle als Ort der diffusen Entgrenzung unterrichtlicher Interaktion
  • Hausaufgaben aus Sicht einer sozialpädagogischen Jugendforschung
  • Hausaufgaben in ministeriellen Veröffentlichungen
  • II. Hausaufgaben auf der Vorderbühne
  • Vergeben und vergessen?!
  • Der „Schulplaner“
  • Hausaufgaben – unter oder außer Kontrolle?
  • Hausaufgabenüberprüfungen
  • III. Hausaufgaben auf der Seitenbühne
  • Kinder, Autonomie und Hausaufgabenbetreuung
  • Hausaufgaben in Ganztagsschulen
  • Die dyadische Beziehung der Hausaufgabenbearbeitung in der Heimerziehung
  • Institutionalisierte (Haus-)Aufgaben in Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit
  • IV. Hausaufgaben auf der Hinterbühne
  • Elternbeteiligung an Hausaufgaben – eine verbreitete und doch zu verbergende Praxis
  • Good reasons for bad kitchen tables
  • Hausaufgaben mit Medien erledigen und abschreiben
  • Vielfach praktiziert und dennoch verborgen: Das Abschreiben von Hausaufgaben
  • Autor*innenverzeichnis

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