Das Münsteraner Projekt „Mathe für kleine Asse“
Perspektiven von Kindern, Studierenden und Wissenschaftlern. Tagungsband aus Anlass des fünfjährigen Jubiläums des Projektes „Mathe für kleine Asse“ an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
Diese Publikation zitieren
Friedhelm Käpnick (Hg.), Das Münsteraner Projekt „Mathe für kleine Asse“ (2015), WTM-Verlag, Münster, ISBN: 9783942197625
252
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
Im April 2010 fand aus Anlass des fünfjährigen Bestehens des Projektes "Mathe für kleine Asse" an der Universität Münster eine Tagung statt, auf der alle am Projekt beteiligten Personengruppen, also Kinder, Studierende und Wissenschaftler, Einblicke in ihre jeweiligen Aktivitäten, Erfahrungen und zukünftigen Vorhaben vorstellten. Der vorliegende Band enthält 18 Beiträge aus diesen verschiedenen Perspektiven. Er spiegelt auf diese Weise die große Vielfalt dieses Enrichmentprojektes zur Förderung mathematisch begabter Kinder der dritten bis achten Klassenstufe wider.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Vorwort
- Inhaltsverzeichnis
- (Jonas Hardt, 3. Klasse)
- Auf „mathematischer Exkursion“ entdeckt:Interessantes zu den Einwohnerzahlen derStadt Münster
- (Gina Wagner, 4. Klasse)
- Schnittpunkte von Geraden
- (Paula Franke und Christian Leinweber, 4. Klasse)
- Der Trick mit der 11
- (Wisam Hikmat, 5. Klasse)
- Koordinaten im Himmel
- (Junia Zaun, 6. Klasse)
- Besonderheitenin meiner bisherigen Entwicklung
- (Lioba Feuring und Selina Rindelhardt, 7. Klasse)
- Der Satz des Pythagoras
- (Malte Kunert, 7. Klasse)
- Wochentagsberechnung - Ein tolles Kopfrechenverfahren
- (Christina Albermann und Annekathrin Reiker, ehemalige Projektstudentinnen)
- „Mathe für kleine Asse“ - für alle Kinder?!
- (Stefanie Jansing und Nina Heptner, ehemalige Projektstudentinnen)
- (Ramona Stücker und Simon Rüdel, ehemalige Projektstudierende)
- (Julie Häuser und Daniela Mundus, Projektstudentinnen)
- Das „Mathe für kleine Asse“-Projektan der Hermannschule. Ein Beispiel für die Verknüpfung innerschulischerFörderung mit universitärer Forschung
- (Prof. Dr. Mandy Fuchs, ehemalige wiss. Mitarbeiterin)
- Besonderheiten kleiner Asseim Vorschulbereich
- (Ralf Benölken, ehemaliger wiss. Mitarbeiter)
- Interessen mathematisch begabter Kinder
- (Nadine Ehrlich, wiss. Mitarbeiterin)
- Strukturierungsfähigkeiten mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
- (Nina Berlinger, wiss. Mitarbeiterin)
- Räumliches Vorstellungsvermögen – wichtig oder wesentlich für die mathematische Begabungsentwicklung im Grundschulalter?
- (Eileen Braun, wiss. Mitarbeiterin)
- Die „Kopfrechen-AG“ – Ein Zusatzangebot für interessierte Matheasse
- (Kathrin Talhoff, wiss. Mitarbeiterin)
- Meine Erfahrungen in der Mitarbeit am Projekt unter verschiedenen Perspektiven