Weiterführende Wirksamkeitsevaluation eines ganzheitlichen Weiterbildungskonzepts für Berufstätige ab 50 Jahren. Evaluation eines Train-the-Trainer-Ansatzes und eines kognitiven Kurztrainings
Lena Stahlhofen
Diese Publikation zitieren
Lena Stahlhofen, Weiterführende Wirksamkeitsevaluation eines ganzheitlichen Weiterbildungskonzepts für Berufstätige ab 50 Jahren. Evaluation eines Train-the-Trainer-Ansatzes und eines kognitiven Kurztrainings (2021), Logos Verlag, Berlin, ISBN: 9783832585907
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Beschreibung / Abstract
Der demografische Wandel führt zu einer kontinuierlichen Steigerung des Anteils älterer Berufstätiger in Deutschland. Gleichzeitig steigen in der durch Globalisierung und Digitalisierung geprägten Arbeitswelt die Anforderungen an die kognitiven Fähigkeiten. Vor diesem Hintergrund entstand das Projekt "Lernen im Arbeitsalltag - Fit im Beruf (FiB)", um einen Beitrag zur Implementierung eines nachhaltigen Weiterbildungsangebots für ältere Berufstätige im Rahmen der Leitidee des lebenslangen Lernens zu leisten.
Das ganzheitliche FiB-Training hat eine Steigerung der kognitiven Leistungsfähigkeit, der Stressbewältigungsfähigkeiten sowie des individuellen Kompetenzerlebens berufstätiger Personen im Alter ab 50 Jahren zum Ziel. Im vorliegenden Band werden die Unabhängigkeit der Trainingswirksamkeit von den durchführenden Personen und die differenzielle Wirksamkeit spezifischer Trainingsbausteine des ganzheitlichen Trainings untersucht. Der Fokus liegt dabei auf einer systematischen Evaluation eines Train-the-Trainer-Ansatzes sowie eines Kurztrainings zur Förderung der geistigen Fitness. Unter Einbezug der Daten von 618 Personen können der Erfolg des Train-the-Trainer-Konzepts sowie spezifische Effekte des kognitiven Kurztrainings belegt werden.
Das ganzheitliche FiB-Training hat eine Steigerung der kognitiven Leistungsfähigkeit, der Stressbewältigungsfähigkeiten sowie des individuellen Kompetenzerlebens berufstätiger Personen im Alter ab 50 Jahren zum Ziel. Im vorliegenden Band werden die Unabhängigkeit der Trainingswirksamkeit von den durchführenden Personen und die differenzielle Wirksamkeit spezifischer Trainingsbausteine des ganzheitlichen Trainings untersucht. Der Fokus liegt dabei auf einer systematischen Evaluation eines Train-the-Trainer-Ansatzes sowie eines Kurztrainings zur Förderung der geistigen Fitness. Unter Einbezug der Daten von 618 Personen können der Erfolg des Train-the-Trainer-Konzepts sowie spezifische Effekte des kognitiven Kurztrainings belegt werden.
Beschreibung
Lena Stahlhofen ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie der Universität Bonn, wo sie 2020 ihre Promotion abschloss. Ihr Forschungsinteresse gilt der Erwachsenenbildung und Weiterbildung sowie dem Lernen und der Entwicklung über die gesamte Lebensspanne. Den Schwerpunkt ihrer praktischen Tätigkeit bildet die Erwachsenenbildung in den Bereichen kognitive Förderung, Stressbewältigung und Kompetenzförderung.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- 1 Einleitung
- 2 Theoretischer Hintergrund
- 2.1 Ältere Berufstätige
- 2.2 Entwicklung der kognitiven Leistungsfähigkeit im Erwachsenenalter
- 2.3 Förderung kognitiver Fähigkeiten im Erwachsenenalter
- 2.4 Lernen und Weiterbildung im Erwachsenenalter
- 2.5 Train-the-Trainer-Ansätze
- 2.6 Evaluation von Weiterbildungskonzepten
- 2.7 Das Projekt Lernen im Arbeitsalltag - Fit im Beruf (FiB)
- 2.8 Fragestellungen und Hypothesen der vorliegenden Arbeit
- 3 Methoden
- 3.1 FiB-Trainerschulung
- 3.2 FiB-Kurzkurse zum Training der geistigen Fitness
- 3.3 Evaluationsdesign
- 3.4 Erhebungsinstrumente
- 3.5 Akquise
- 3.6 Stichproben
- 3.7 Auswertungsstrategie
- 4 Ergebnisse
- 4.1 Evaluationsergebnisse bezüglich des Train-the-Trainer-Ansatzes
- 4.2 Evaluationsergebnisse bezüglich der Kurzkurse zum Training der geistigen Fitness
- 5 Diskussion
- 5.1 Interpretation der vorliegenden Befunde
- 5.2 Möglichkeiten, Grenzen und Forschungsdesiderate der vorliegenden Evaluationsstudie sowie des FiB-Projekts
- 5.3 Implikationen für die Weiterbildungsforschung und die Implementierung eines nachhaltigen Weiterbildungsangebots für ältere Berufstätige
- 5.4 Fazit
- Literaturverzeichnis
- Anhang