Entwicklung und Evaluation eines Testverfahrens zur Diagnostik interkultureller Kompetenz
Anke Terörde-Wilde
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Anke Terörde-Wilde, Entwicklung und Evaluation eines Testverfahrens zur Diagnostik interkultureller Kompetenz (2021), Logos Verlag, Berlin, ISBN: 9783832585686
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Beschreibung / Abstract
In einer globalisierten und vernetzten Arbeitswelt müssen Fach- und Führungskräfte erfolgreich im internationalen Umfeld agieren können. Die hierfür benötigte interkulturelle Kompetenz gilt als eine der Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts. Dieses Buch beschreibt die Entwicklung und Evaluation des ITB-Intercultural Competence Assessment (ITB-ICCA), eines Verfahrens zur Diagnostik interkultureller Kompetenz. Ausgangspunkt der Testentwicklung ist eine kritische Diskussion theoretischer Modelle sowie bisher vorliegender Testverfahren. Die Konstruktion des neuen Tests und die durchgeführten Evaluationsstudien werden geleitet von der Frage: Wie lassen sich wissenschaftliche Anforderungen, Praxistauglichkeit und Anwenderfreundlichkeit in der Eignungsdiagnostik in Einklang bringen?
Der onlinebasierte Test liefert mit seiner spezifischen Kombination aus Situational Judgement Verfahren und kompetenzbasiertem Persönlichkeitstest ein neuartiges Testformat zur Diagnostik interkultureller Kompetenz. Er lässt sich als ein aussagekräftiges Instrument in der internationalen Personalentwicklung ebenso wie in der Personalauswahl nutzbringend einsetzen.
Der onlinebasierte Test liefert mit seiner spezifischen Kombination aus Situational Judgement Verfahren und kompetenzbasiertem Persönlichkeitstest ein neuartiges Testformat zur Diagnostik interkultureller Kompetenz. Er lässt sich als ein aussagekräftiges Instrument in der internationalen Personalentwicklung ebenso wie in der Personalauswahl nutzbringend einsetzen.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- 1 Einführung und Ziele der Arbeit
- 2 Theoretischer Hintergrund
- 2.1 Interkulturelle Kompetenz – Probleme der Begriffsdefinition
- 2.2 Modelle interkultureller Kompetenz
- 2.3 Diagnostik interkultureller Kompetenz
- 3 Der ITB-ICCA
- 3.1 Interkulturelle Kompetenz im ITB-ICCA 3.0
- 3.2 Der ITB-ICCA 3.0 als Situational Judgement Test
- 4 Empirische Studien zum ITB-ICCA
- 4.1 Konstruktions- und Evaluationsschritte im Überblick
- 4.2 Phase 3: Hauptstudie zur Evaluation des ITB-ICCA 3.0
- 4.3 Methode der Hauptstudie
- 4.4 Ergebnisse der Hauptstudie
- 5 Diskussion
- 5.1 Erreichung der Konstruktionsziele
- 5.2 Methodische Limitationen und Verbesserungsmöglichkeiten
- 5.3 Implikationen für die praktische Anwendung des ITB-ICCA
- 5.4 Zusammenfassung und Ausblick
- 6 Literaturverzeichnis
- Anhang