Ganztag – Erfahrungen und Entwicklungsfelder
Andrea Albers
Diese Publikation zitieren
Andrea Albers, Ganztag – Erfahrungen und Entwicklungsfelder (28.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2022 #2, S.6
542
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
In vielen Bundesländern haben sich Schulen mittlerweile zu Ganztagsschulen entwickelt. Die Ganztagspraxis ist allerdings so heterogen wie die diversen ganztägigen Organisationsformen. Nach dem quantitativen Ausbau steht nun die Qualitätsentwicklung vor Ort im Vordergrund.