Ängste von Lehrer:innen
Ängste von Lehrer:innen
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Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Ängste von Lehrer:innen (2022), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407471000 ISSN: 0933-422X(FI), 2022 #11,
623
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Beschreibung / Abstract
Viele Lehrkräfte entwickeln im Laufe ihrer Karriere berufsspezifische Ängste, über die jedoch kaum gesprochen wird – und schon gar nicht offen. Dieses Tabu möchte die PÄDAGOGIK brechen: Die Autorinnen und Autoren dieser Ausgabe benennen verbreitete Ängste und ihre möglichen Ursachen. Darüber hinaus beschreiben sie Strategien, wie man als Lehrkraft mit solchen Ängsten umgehen oder ihnen vorbeugen kann – sei es die Angst vor einer »schwierigen« Klasse, im Referendariat oder an einer Brennpunktschule.
Außerdem:
- Kontrovers: Soll Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als reguläres Schulfach eingeführt werden?
- Beitrag: Wie lässt sich die allgemeine Bildung im Unterricht der verschiedenen Fächer umsetzen?
- Serie »Blickpunkt Bildungsmonitoring«: Welchen Nutzen haben internationale Schulleistungsstudien wie PISA für Schulen und Bildungssysteme?
- Rezensionen: Was sagt die aktuelle Fachliteratur über die Kooperation mit Schulbegleiter:innen?
Außerdem:
- Kontrovers: Soll Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als reguläres Schulfach eingeführt werden?
- Beitrag: Wie lässt sich die allgemeine Bildung im Unterricht der verschiedenen Fächer umsetzen?
- Serie »Blickpunkt Bildungsmonitoring«: Welchen Nutzen haben internationale Schulleistungsstudien wie PISA für Schulen und Bildungssysteme?
- Rezensionen: Was sagt die aktuelle Fachliteratur über die Kooperation mit Schulbegleiter:innen?
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Editorial
- Inhaltsverzeichnis
- Thema: Ängste von Lehrer:innen
- Ängste bearbeiten, nicht verschweigen
- Was wissen wir über Ängste von Lehrpersonen?
- Facetten der Angst: Sechs Lehrer:innen berichten
- Keine Angst vor der Klasse: Das kann man managen
- »Machen Sie die Angst weg!«
- »Bin ich gut genug?« –Ängste im Referendariat
- Keine Angst vor Innovationen
- Ängste im sozialen Brennpunkt
- Kontrovers: Taugt BNE als Schulfach?
- Beitrag: Allgemeine Bildung im Fachunterricht
- Schulrecht praktisch: Das Geld ist weg!
- Pädagogisches Porträt: »Mit dem bisherigen Konzept von Schule werden wir nicht erfolgreich sein«
- Serie: PISA als Beispiel für internationale Schulleistungsstudien
- Buch des Monats: Fachlernen setzt Leben lernen voraus
- Rezensionen: Kooperation mit Schulbegleitung
- Magazin
- Bundesrechnungshof fordert Ende des Digitalpakts
- Materialien
- Termine
- Schlusspunkt: Eine Kultur des Teilens braucht ein Handwerk des Teilens
- Vorschau auf Heft 12/2022