Schulsozialarbeit in der Praxis
Beispiel Zürich – eine multikulturelle Schule
Yvonne Christoph-Wyler
Diese Publikation zitieren
Yvonne Christoph-Wyler, Schulsozialarbeit in der Praxis (2021), Lambertus Verlag, Freiburg, ISBN: 9783784133775
2728
Accesses
Accesses
41
Quotes
Quotes
Beschreibung / Abstract
Schulsozialarbeit ist seit 25 Jahren ein Arbeitsgebiet der Sozialarbeit in Zürich, zuerst als Pilotprojekt und inzwischen als reguläres Angebot. 2019 wurde eine Erhöhung auf 48 Vollzeitstellen beschlossen. Dies ergibt ein Verhältnis von 690 Kindern pro 100 %-Stelle in der Schulsozialarbeit und belegt die offensichtliche Erfolgsgeschichte des neuen Arbeitsgebiets der Sozialen Arbeit.
Im vorliegenden Band schildert eine Schulsozialarbeiterin anhand zahlreicher Fallbeispiele ihren vielfältigen Alltag und die speziellen Herausforderungen in einer Primarschule in Zürich mit überdurchschnittlich hohem Anteil von Familien mit Migrationshintergrund.
Im vorliegenden Band schildert eine Schulsozialarbeiterin anhand zahlreicher Fallbeispiele ihren vielfältigen Alltag und die speziellen Herausforderungen in einer Primarschule in Zürich mit überdurchschnittlich hohem Anteil von Familien mit Migrationshintergrund.
Beschreibung
Schulsozialarbeit ist seit 25 Jahren ein Arbeitsgebiet der Sozialarbeit in Zürich, zuerst als Pilotprojekt und inzwischen als reguläres Angebot. 2019 wurde eine Erhöhung auf 48 Vollzeitstellen beschlossen. Dies ergibt ein Verhältnis von 690 Kindern pro 100 %-Stelle in der Schulsozialarbeit und belegt die offensichtliche Erfolgsgeschichte des neuen Arbeitsgebiets der Sozialen Arbeit.
Im vorliegenden Band schildert eine Schulsozialarbeiterin anhand zahlreicher Fallbeispiele ihren vielfältigen Alltag und die speziellen Herausforderungen in einer Primarschule in Zürich mit überdurchschnittlich hohem Anteil von Familien mit Migrationshintergrund.
Im vorliegenden Band schildert eine Schulsozialarbeiterin anhand zahlreicher Fallbeispiele ihren vielfältigen Alltag und die speziellen Herausforderungen in einer Primarschule in Zürich mit überdurchschnittlich hohem Anteil von Familien mit Migrationshintergrund.
Kritik
"Mit seinem breiten Fundus an Erfahrungswissen vermittelt das Buch eine Fülle von Orientierungen für eine verantwortungsbewusste, interkulturell kompetente und wirkungsvolle Schulsozialarbeit."
aus: Soziale Arbeit 12.2021
"Das Buch ermöglicht einen Blick in den schwierigen Teil der Zürcher Schulrealität, zeigt oft auch Schweres, aber auch, dass auch Lösungen gefunden werden können. Wenn man will und sie sucht."
Koni Loepfe, in: P.S. 39/21 vom 5.11.2021
aus: Soziale Arbeit 12.2021
"Das Buch ermöglicht einen Blick in den schwierigen Teil der Zürcher Schulrealität, zeigt oft auch Schweres, aber auch, dass auch Lösungen gefunden werden können. Wenn man will und sie sucht."
Koni Loepfe, in: P.S. 39/21 vom 5.11.2021
Beschreibung
Yvonne Christoph-Wyler, MSW, arbeitet seit 20 Jahren als Schulsozialarbeiterin im Sozialdepartement der Stadt Zürich, Schweiz.
Inhaltsverzeichnis
- Schulsozialarbeit in der Praxis
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- 1 Einführung
- Ein Vierteljahrhundert Schulsozialarbeit in Zürich: Rahmenbedingungen
- 2 Grundprinzipien der Schulsozialarbeit
- 3 Fallarbeit Ausgangslage
- 3.1 Im Dialog mit dem Gegenüber
- 3.2 Intervention: Vom Chaos in die Orientierung und weiter ...
- 3.3 Kind und Situation kennenlernen
- 3.4 Unterstützen
- 3.5 Tagesrhythmus
- 3.6 Gesprächsbereitschaft vertiefen
- 3.7 Vernetzung
- 3.8 Stabilisierung
- 3.9 Diagnose, Therapie
- 4 Fälle aus dem Alltag derSchulsozialarbeit
- 4.1 Zwischenlokomotive
- 4.2 Die Eltern in ihrem eigenen Wohlbefindenstärken
- 4.3 Vorwärts kommen bedeutet, den neuenMöglichkeiten mehr Aufmerksamkeit zuschenken als dem Erlebten
- 4.4 Mousse au Chocolat
- 4.5 Liebe ist Verantwortung eines Ich für ein Du
- 4.6 Den Klienten in seine Komfortzonezurückbegleiten
- 4.7 Den Menschen muss man nicht idealdenken, sondern so wie er ist, und ihn dannentschärfen
- 4.8 Heikle Zusammenarbeit
- 4.9 Es ist nicht genug, zu wollen,man muss auch tun
- 4.10 Ich kann dir nicht helfen,wenn du mir nicht sagst, worum es geht
- 4.11 Wunsch versus Wille
- 4.12 Es ist nicht die Krankheit, sondern daserkrankte Individuum zu behandeln
- 4.13 Wir müssen nicht wissen, sondern zuhören
- 4.14 Ist das Glas halb leer oder halb voll? –Das hängt von dir ab!
- 4.15 Menschen brauchen Menschen
- 4.16 Ressourcen
- Schlusswort
- Literatur
- Die Autorin