Von wilden Kerlen und wilden Hühnern

Perspektiven des modernen Kinderfilms

Produktinformationen

Herausgeber: Christian Exner und Bettina Kümmerling-Meibauer
ISBN: 9783741000362
Serie: Marburger Schriften zur Medienforschung
Verlag: Schüren Verlag
Erscheinungstermin: 2012-12-31
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2016-01-14
Seiten: 300
Paket: Medienpraxis [2649]

P-ISBN: 9783894727543

Diese Publikation zitieren

Christian Exner (Hg.), Bettina Kümmerling-Meibauer (Hg.), Von wilden Kerlen und wilden Hühnern (2016), Schüren Verlag, Marburg, ISBN: 9783741000362

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Beschreibung / Abstract

Der Kinderfilm wird heute als wesentlicher Bestandteil der schulischen Bildung angesehen. Kinder sollen frühzeitig Medienkompetenzen durch Lehrkräfte, Fachpersonal und Pädagogen vermittelt bekommen. Auch im Kino hat der Kinderfilm an Bedeutung gewonnen. Das vorliegende Buch gibt einen Überblick über die aktuelle Forschung zum Kinderfilm und entwickelt neue Fragestellungen. Im Zentrum steht dabei der Versuch, im Rekurs auf aktuelle Untersuchungen zur Filmästhetik, Filmnarratologie und Entwicklungspsychologie die Erzählweisen und visuell-ästhetischen Mittel des modernen Kinderfilms zu reflektieren.
Die Beiträger/innen sind ausgewiesene Experten/Expertinnen im Bereich des Kinderfilms und kommen aus verschiedenen Fachrichtungen (Literaturwissenschaft, Filmwissenschaft, Medienwissenschaft, Pädagogik).

Beschreibung

Christian Exner ist wissenschaftlich pädagogischer Mitarbeiter im Kinder- und Jugendfilmzentrum in Deutschland (KJF). Er ist Redakteur des Internetmagazin "Top-Videonews.de", einem Portal mit DVD-Filmrezensionen für Kinder und Jugendliche. Außerdem ist er beim KJF Leiter des Bundesfestivals Video, des Jahres-Forums für die Wettbewerbe Deutscher Jugendvideopreis und Video der Generationen, gestiftet vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Er war sieben Jahre lang freier Mitarbeiter beim Internationalen Kinderfilmfestival "Lucas" in Frankfurt am Main und arbeitete beim Projekt "Medienpädagogisches Arbeiten mit DEFA-Kinderfilmen" mit. Mehrere Jahre lang hat er das Kölner Kinderfilmfest organisiert. Von 2001 bis 2007 war er Mitglied in der Vergabe-Kommission der Produktionsförderung für Kinder- und Jugendfilme beim Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien, außerdem tätig als Mitglied in verschiedenen nationalen und internationalen Jurys zum Kinderfilm (u.a. Jury der skandinavischen Filminstitute bei den Nordischen Filmtagen Lübeck, Jury des internationalen Kinder- und Jugendfilmzentrums CIFEJ, Jury des Deutschen Menschenrechtsfilmpreises, "Goldener Spatz") sowie in der Auswahlkommission bei der Gestaltung des Kinder- und Jugendprogramms der Internationalen Kurzfilmtage in Oberhausen. Er ist Prüfer der Öffentlichen Hand bei der Freiwilligen Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (FSK), Lehrbeauftragter an der Universität Bielefeld und Autor von Filmkritiken und Fachartikeln zum Kinder- und Jugendfilm und Herausgeber von 50 Kinderfilmklassiker (Remscheid 1995).

-Bettina Kümmerling-Meibauer ist Professorin am Deutschen Seminar der Universität Tübingen. Sie hat Lehrstühle an den Universitäten Mainz, Köln und Siegen vertreten und war Gastprofessorin an der Universität Wien und Gastprofessorin in Erinnerung an Astrid Lindgren an der Linné-Universität Kalmar/Växjö. Sie ist Sprecherin des ESF-Projektes "Children's Literature and European Avant-Garde" (2011ff.; Kooperationspartnerinnen sind Wissenschaftlerinnen der Universität Stockholm und der Universität Cambridge). Außerdem ist sie Mitherausgeberin der Oxford Encyclopedia of Children's Literature (Oxford University Press 2006).

Inhaltsverzeichnis

  • Cover
  • Impressum
  • Inhalt
  • Christian Exner / Bettina Kümmerling-Meibauer: Einleitung. Perspektiven des Kinderfilms und der Kinderfilmforschung
  • I Verhältnis von Kinderfilm und Erwachsenenfilm
  • Christian Stewen: (Un-)Möglichkeiten des Kinderfilms
  • Werner C. Barg: Wo die wilden Kerle wohnen. Zur formalen Konstruktion von Erzählungen für Kinder und Erwachsene im Mainstream-Kino
  • II Theorien des filmischen Erzählens
  • Bettina Kümmerling-Meibauer: Paratexte im Kinderfilm
  • Tobias Kurwinkel / Philipp Schmerheim: Auralität und Filmerleben. Ein Ansatz zur Analyse von Kinder- und Jugendfilmen am Beispiel von Harry Potter und der Gefangene von Askaban und Der gestiefelte Kater
  • Michael Staiger: Wo die wilden Kerle wohnen und wie man dorthin kommt. Erzählte Räume in Maurice Sendaks Bilderbuch und Spike Jonzes Film
  • Johanna Tydecks: Verfilmte Bilder, verfilmter Text. Zur typologischen Einordung von Bilderbuchverfilmungen am Beispiel der filmischen Rezeption von Madeline
  • III Subgenres des Kinderfilms
  • Natà¡lia Wiedmann: «I looked at him and I saw myself.» Über den Tierfreundschaftsfilm
  • Jana Mikota: Umweltschutz im Kinderfilm, oder: Wie Kinder die Natur retten
  • Ruth Neubauer-Petzoldt: Kletter-Ida – Ein Film zwischen den Genres
  • Tao Zhang: Konservativ, innovativ oder pseudo-innovativ? Gender-Konstruktionen in der Kinderfilmserie Die Wilden Kerle
  • IV Auseinandersetzung mit Angst und Horror
  • Stefan Stiletto: Filmische Reisen in ein Grenzgebiet: Angst im Kinderfilm
  • Holger Twele: Horrorfilme für Kinder?
  • Sieglinde Grimm: Erwachsenwerden zwischen Horror und Phantasie. Henry Selicks Kinderfilm Coraline. Mit einem didaktischen Vorschlag
  • Abbildungsnachweise
  • Die Autorinnen und Autoren

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