Coaching und Supervision
Coaching und Supervision
Diese Publikation zitieren
Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Coaching und Supervision (2016), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407469472 ISSN: 0933-422X(FI), 2016 #8,
591
Accesses
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Beschreibung / Abstract
Thema I zeigt, wie Coaching und Supervision zur Unterstützung genutzt werden können; u.a. von einzelnen Lehrpersonen, von Schülern, von Schulen, bei der Bearbeitung von Konflikten…
Thema I zeigt, wie Coaching und Supervision zur Unterstützung genutzt werden können; u.a. von einzelnen Lehrpersonen, von Schülern, von Schulen, bei der Bearbeitung von Konflikten…
Thema II zur Strukturierung und Moderation von Unterricht; u.a. zur Herstellung von Orientierung und Transparenz, von Beteiligung, von gezielter Unterstützung, von Reflexion…
Außerdem
• Der Beitrag zu Berliner Gemeinschaftsschulen nach 8 Jahren
• Die Serie „Schulentwicklung“ zu Potentialen von Fachgruppenarbeit.
• Kontrovers zum Thema: Religion in der Schule?
• Die Rezensionen zu Internetportale für Lehrpersonen.
Thema I zeigt, wie Coaching und Supervision zur Unterstützung genutzt werden können; u.a. von einzelnen Lehrpersonen, von Schülern, von Schulen, bei der Bearbeitung von Konflikten…
Thema II zur Strukturierung und Moderation von Unterricht; u.a. zur Herstellung von Orientierung und Transparenz, von Beteiligung, von gezielter Unterstützung, von Reflexion…
Außerdem
• Der Beitrag zu Berliner Gemeinschaftsschulen nach 8 Jahren
• Die Serie „Schulentwicklung“ zu Potentialen von Fachgruppenarbeit.
• Kontrovers zum Thema: Religion in der Schule?
• Die Rezensionen zu Internetportale für Lehrpersonen.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Coaching und Supervision
- Inhaltsverzeichnis
- Coaching und Supervision im Schulbereich. Leitideen und Einsatzfelder
- Coaching fürLehrerinnen und Lehrer. Hilfen zur individuellen Lösung berufsspezifischer Probleme
- Wann kann Lerncoaching helfen? Erfahrungen mit einem Förderkonzept für Schüler
- Zeit investieren für Entlastung? Eine Supervisorin unterstützt die Entwicklung nachhaltiger Teamstrukturen
- Ein Kollegium lässt sich auf Supervision ein. Veränderungen angehen mit externer Begleitung
- Coaching im Vorbereitungsdienst. Personenorientierung als zentrales Ausbildungselement
- Professionelle Beratungim Referendariat? Was mir als Lehramtsanwärterin das Coaching gebracht hat
- Coaching zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht. Lehrerinnen und Lehrer beim Aufbau neuer Kompetenzen unterstützen
- Editorial: Unterricht strukturieren und moderieren
- Unterricht strukturieren und moderieren. Konzept und Wirkungsbedingungen einer strukturierenden Moderation
- Eine Unterrichtsstunde durch klare Strukturen gestalten. Lehrersteuerung zu Beginn und zum Abschluss einer Stunde
- Strukturierende Moderation während des Unterrichts. Anregungen zur Moderation einer Gesamtplanung und einzelner Lerneinheiten
- Strukturierende Moderation von Partner- und Gruppenarbeitsphasen. Oder: Von unstrukturierter Gruppenarbeit zum strukturierten Kooperativen Lernen
- Projektunterricht strukturieren und moderieren. Strukturierendes Handeln zwischen Begleitung, Beratung und Entscheidung
- Lernprozesse strukturieren und moderieren mit Lernentwicklungsgesprächen. Lernen dokumentieren, gemeinsam reflektieren und Ziele vereinbaren
- Strukturierende Moderation lernen. Microteaching in der zweiten Phase
- Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsentwicklung an Berliner Gemeinschaftsschulen. Eine Bilanz nach sieben Jahren Schulentwicklung
- Unterricht entwickeln und Lehrpersonen professionalisieren. Befunde und Impulse der Fortbildungsforschung
- Religion als Schulfach?
- Rezensionen
- Empfehlungen
- Magazin
- P.S. Eine außerpädagogische Opposition