Binnendifferenzierung
Binnendifferenzierung
Diese Publikation zitieren
Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Binnendifferenzierung (2016), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407469489 ISSN: 0933-422X(FI), 2016 #9,
700
Accesses
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Beschreibung / Abstract
Schwerpunkt: Binnendifferenzierung
Die Beispiele zeigen realistische Möglichkeiten eines guten Umgangs mit einer heterogenen Schülerschaft. Sie antworten u.a. auf die folgenden Fragen:
Wie kann ich…
- mit Differenzierung anfangen,
- unterschiedliche Lernvoraussetzungen sichtbar machen,
- verschiedene Voraussetzungen im Deutsch- und Mathematikunterricht nutzen,
- in der Sek. II Aufgaben nutzen, die verschiedene Zugänge eröffnen…
Erfahrungen, die an einen Fachunterricht anschließen, in dem bislang wenig oder gar nicht differenziert wurde. Anregungen für alle Schulformen – einschließlich der gymnasialen Oberstufe.
Außerdem:
Der Beitrag zu Lernentwicklungen an Berliner Gemeinschaftsschulen.
Die neue Serie „Hattie praktisch“ mit Beiträgen von John Hattie und Klaus Zierer.
Kontrovers zur Frage, ob Handschrift erlernt werden soll und wenn ja mit welcher Schrift.
Rezensionen zum Umgang mit „Schulangst und Leistungsdruck“.
Die Beispiele zeigen realistische Möglichkeiten eines guten Umgangs mit einer heterogenen Schülerschaft. Sie antworten u.a. auf die folgenden Fragen:
Wie kann ich…
- mit Differenzierung anfangen,
- unterschiedliche Lernvoraussetzungen sichtbar machen,
- verschiedene Voraussetzungen im Deutsch- und Mathematikunterricht nutzen,
- in der Sek. II Aufgaben nutzen, die verschiedene Zugänge eröffnen…
Erfahrungen, die an einen Fachunterricht anschließen, in dem bislang wenig oder gar nicht differenziert wurde. Anregungen für alle Schulformen – einschließlich der gymnasialen Oberstufe.
Außerdem:
Der Beitrag zu Lernentwicklungen an Berliner Gemeinschaftsschulen.
Die neue Serie „Hattie praktisch“ mit Beiträgen von John Hattie und Klaus Zierer.
Kontrovers zur Frage, ob Handschrift erlernt werden soll und wenn ja mit welcher Schrift.
Rezensionen zum Umgang mit „Schulangst und Leistungsdruck“.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Editorial: Binnendifferenzierung
- Inhaltsverzeichnis
- Binnendifferenzierung. Von einer »untauglichen Idee« zu einer Maxime für Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Pragmatische Diagnostik und Binnendifferenzierung. Lernvoraussetzungen sichtbar machen und Lernen verstehen
- Wie mit Binnendifferenzierung beginnen? Ein Methodenbaukasten für den Anfang
- Binnendifferenzierung im Deutschunterricht. Eine Unterrichtssequenz zum Thema »Beschreiben und Berichten«
- Flexibel differenzieren im Mathematikunterricht. »One size does not fit all«
- Wo deine Gaben liegen, da liegen deine Aufgaben. Binnendifferenzierung in der Sekundarstufe II
- Eigene Lernwege verfolgen und bei der Sache bleiben … und wie wir gelernt haben, das als Lehrer zu ermöglichen
- Erfolgreich gemeinsam lernen in heterogenen Schülergruppen. Das Beispiel Gemeinschaftsschule Berlin
- Wichtiger als das, was wir machen, ist, wie und warum wir es machen. Einführung in die Reihe »Hattie praktisch«
- Betrachte Lernen als harte Arbeit!
- Sollen Kinder heute noch Schreibschrift lernen?
- Rezensionen
- Empfehlungen
- Magazin
- P.S. Wir bauen eine neue Stadt