Freie Lernzeiten gestalten
Freie Lernzeiten gestalten
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Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Freie Lernzeiten gestalten (2016), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407469434 ISSN: 0933-422X(FI), 2016 #3,
248
Accesses
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Beschreibung / Abstract
Schwerpunkt: Freie Lernzeiten gestalten
Freie Lernzeiten werden immer häufiger genutzt, um sinnvoll mit heterogenen Lerngruppen umgehen zu können. Beschrieben werden Varianten der Gestaltung und der Nutzung von Phasen freien Lernens wie…
- Bearbeitung eines internationalen Konflikts
- Möglichkeiten der Unterstützung und Ritualisierung
- Begabungsförderung in freien Lernzeiten
- Beratung beim freien Lernen.
Ein Fazit ist: Freiheit braucht Begleitung, bisweilen auch Kontrolle.
Außerdem:
Der Beitrag mit ausgewählten Befunden der Shell-Studie.
Die Serie zur Schulentwicklung; hier: Bilanz und Perspektiven der Schulprogrammarbeit.
Kontrovers zur Frage: Sollen Eltern bei Hausaufgaben helfen?
Rezensionen zum Thema „Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten“.
Freie Lernzeiten werden immer häufiger genutzt, um sinnvoll mit heterogenen Lerngruppen umgehen zu können. Beschrieben werden Varianten der Gestaltung und der Nutzung von Phasen freien Lernens wie…
- Bearbeitung eines internationalen Konflikts
- Möglichkeiten der Unterstützung und Ritualisierung
- Begabungsförderung in freien Lernzeiten
- Beratung beim freien Lernen.
Ein Fazit ist: Freiheit braucht Begleitung, bisweilen auch Kontrolle.
Außerdem:
Der Beitrag mit ausgewählten Befunden der Shell-Studie.
Die Serie zur Schulentwicklung; hier: Bilanz und Perspektiven der Schulprogrammarbeit.
Kontrovers zur Frage: Sollen Eltern bei Hausaufgaben helfen?
Rezensionen zum Thema „Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten“.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Editorial: Freie Lernzeiten gestalten
- Inhaltsverzeichnis
- Wie »frei« sind Freie Lernzeiten? Steinige Wege zu selbstbestimmtem Lernen
- Wir schreiben (eine neue) Geschichte. Handlungsorientierte Lösungen beim Umgang mit Konflikten
- Fähigkeiten aus der Grundschule nicht verkümmern lassen. Kompetenzen für selbstbestimmtes Lernen aufnehmen und pflegen
- Lernzeit zwischen Freiheit und Disziplin. Wie kann diese Gratwanderung gestaltet werden?
- Dem Lernen mehrEigensinn geben. Strukturen und Unterstützung in Individuellen Lernzeiten
- Forschendes Lernen in der Schule wagen. Herausforderungen für Schüler und Lehrer in einem neuen Fach
- Beratung als Gerüst freiheitlicher Lernprozesse. Klettern musst du selbst!
- Bildungs- und Zukunftsperspektiven der jungen Generation. Ergebnisse der aktuellen Shell Jugendstudie
- Schulprogrammarbeit als Strategie der Schulentwicklung. Eine Zwischenbilanz
- Sollen Eltern bei denHausaufgaben helfen? Was macht eine gute Hilfe aus?
- Rezensionen
- Empfehlungen
- Magazin
- P.S. Schläft ein Lied in allen Dingen
- Vorschau auf Heft 4/2016
- Magazin