Schülern etwas zutrauen
Schülern etwas zutrauen
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Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Schülern etwas zutrauen (2017), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407469694 ISSN: 0933-422X(FI), 2017 #4,
248
Accesses
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Beschreibung / Abstract
Schwerpunkt: Zutrauen
Das kommende Heft beschreibt Arrangements, die Lehrkräften individuelles Zutrauen ermöglichen und ihnen beim Erlernen von Zutrauen helfen: Dabei geht es u.a. um Zutrauen beim kooperativen Lernen der Schüler, …beim Begleiten von Lernprozessen durch den Lehrer, …beim Aufbau von Selbstbewusstsein und Leistungsfähigkeit.
Außerdem
• Der Beitrag zur Frage: Was wissen wir zum Thema „Klassengröße“.
• Die Serie zur Frage, wie Lerncoaching im Rahmen von Fachgruppen gelernt werden kann.
• Die Rubrik Kontrovers zur Frage, ob Lehrkräfte am Mittagessen im Ganztag teilnehmen sollen.
• Die Rubrik Rezensionen mit aktuellen Büchern zum Thema „Unterricht planen“.
Das kommende Heft beschreibt Arrangements, die Lehrkräften individuelles Zutrauen ermöglichen und ihnen beim Erlernen von Zutrauen helfen: Dabei geht es u.a. um Zutrauen beim kooperativen Lernen der Schüler, …beim Begleiten von Lernprozessen durch den Lehrer, …beim Aufbau von Selbstbewusstsein und Leistungsfähigkeit.
Außerdem
• Der Beitrag zur Frage: Was wissen wir zum Thema „Klassengröße“.
• Die Serie zur Frage, wie Lerncoaching im Rahmen von Fachgruppen gelernt werden kann.
• Die Rubrik Kontrovers zur Frage, ob Lehrkräfte am Mittagessen im Ganztag teilnehmen sollen.
• Die Rubrik Rezensionen mit aktuellen Büchern zum Thema „Unterricht planen“.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Editorial: Schülern etwas zutrauen
- Inhaltsverzeichnis
- Schülern etwas zutrauen. Oder: Wie kann ich Vertrauen ins Zutrauen gewinnen?
- Gruppenarbeit zutrauen und unterstützen. Warum Vertrauen gut und Kontrolle eben nicht besser ist
- Zutrauen im Spannungsfeld von Führen und Begleiten. Was man aus Schülerprojekten für das Lehrerhandeln lernen kann
- Schüler dürfen auch scheitern. Zutrauen als Grundprinzip unserer Schule
- Die Verantwortung lag bei uns Schülern ... und das Zutrauen der Lehrerinnen und Lehrer war dafür eine wichtige Basis – ein Rückblick am Ende der Schulzeit
- »In den Mathearbeiten bekommst du per se eine 1!« Erfahrungen mit einer gewagten Maßnahme
- Prinzipiell individuell. Zutrauen als Bestandteil des Schulprogramms
- Ver- und Zutrauen in der Schule. Psychologischer Hintergrund
- Mythos »Klassengröße«. Warum es zu kurz gegriffen ist, sie zu bagatellisieren oder hochzustilisieren
- Lerncoaching in Fachteams lernen. Fachteams als Entwicklungsräume für die Entwicklung von Lehrkräften?
- Begleitetes Mittagessen?
- Rezensionen
- Magazin
- P.S. Ermüdung