Geschlechterfallen irritieren Ein Spiralcurriculum für Lebensorientierung in der Schule
Christine Biermann
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Christine Biermann, Geschlechterfallen irritieren Ein Spiralcurriculum für Lebensorientierung in der Schule (27.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2020 #3, S.18
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Beschreibung / Abstract
Historisch gewachsene geschlechtstypische Zuschreibungen dominieren nach wie vor Zukunftsvorstellungen von Mädchen. Sie zu erkennen, zu reflektieren, damit verbundene Einschränkungen aufzuzeigen und durch ein reiches Angebot an Erfahrungsmöglichkeiten für Mädchen und Jungen aufzubrechen, ist eine wichtige Aufgabe von Schule – zumal dann, wenn sie mehr als berufliche Orientierungen anstrebt.