„Ich bin doch nicht behindert!“
Martin Kühn und Julia Bialek
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Martin Kühn, Julia Bialek, „Ich bin doch nicht behindert!“ (27.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2019 #4, S.358
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Beschreibung / Abstract
Menschen mit Lernschwierigkeiten sind eine Hochrisikogruppe in Bezug auf mögliche komplexe Traumatisierungen. Die traumapädagogische Theorie und Praxis belegt, dass sie einen wichtigen professionellen Ansatz zu einer traumaverarbeitenden psychosozialen Versorgung dieser Personengruppe leistet In diesem Artikel wird die Bedeutung einer angemessenen professionellen pädagogischen Haltung im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen bei Menschen mit Lern-schwierigkeiten und deren Umsetzung in der Vermittlung und Methodik fachlich orientierter Fortbildungsangebote reflektiert.