Doreen Cerny & Manfred Oberlechner (Hrsg.): Schule – Gesellschaft – Migration. Beiträge zur diskursiven Aushandlung des schulischen Lern- und Bildungsraums aus theoretischer, empirischer, curricularer und didaktischer Perspektive

Sebastian Dippelhofer
Doreen Cerny & Manfred Oberlechner (Hrsg.): Schule – Gesellschaft – Migration. Beiträge zur diskursiven Aushandlung des schulischen Lern- und Bildungsraums aus theoretischer, empirischer, curricularer und didaktischer Perspektive

Produktinformationen

Autor: Sebastian Dippelhofer
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin: 2019-07-26
Seiten: 3
Paket: ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation [386]

ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation

ISSN: 1436-1957
Ausgabe: 2019, #3, S. 318

Diese Publikation zitieren

Sebastian Dippelhofer, Doreen Cerny & Manfred Oberlechner (Hrsg.): Schule – Gesellschaft – Migration. Beiträge zur diskursiven Aushandlung des schulischen Lern- und Bildungsraums aus theoretischer, empirischer, curricularer und didaktischer Perspektive (15.04.2026), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1436-1957, 2019 #3, S.318

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Accesses

Beschreibung / Abstract

Rezension: Doreen Cerny & Manfred Oberlechner (Hrsg.): Schule – Gesellschaft – Migration. Beiträge zur diskursiven Aushandlung des schulischen Lern- und Bildungsraums aus theoretischer, empirischer, curricularer und didaktischer Perspektive. Verlag Barbara Budrich: Opladen – Berlin – Toronto: 2019, 192 S. € 24,90

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