Beschreibung / Abstract

Beschreibung

Inhaltsverzeichnis

• BEGINN
• Vorwort zur 4. Auflage
• Inhalt
• Einleitung
• Kapitel 1 Was sind erzieherische Hilfen?
• 1.1 Begriffsbestimmung, die Vielfalt der Erziehungshilfen
• 1.2 Gemeinsamkeiten der Erziehungshilfen trotz Vielfalt
• 1.3 Zur Geschichte der Erziehungshilfen
• 1.4 Wer sind die AdressatInnen von Erziehungshilfen?
• 1.5 Zur Inanspruchnahme von Erziehungshilfen
• Kapitel 2 Ein Fall für Erziehungshilfe
• 2.1 Die Bedeutung der §§ 8a und 8b SGB VIII für die Hilfeinanspruchnahme bzw. Hilfegewährung
• 2.2 Wie gelangt eine Familie, ein Kind oder Jugendlicher zu einer erzieherischen Hilfe?
• 2.3 Sind erzieherische Hilfen ein Instrument, die Kinder aus den Familien herauszuholen?
• 2.4 Die Betroffenenbeteiligung als wesentliches Strukturprinzip
• 2.5 Beteiligung als übergreifende Orientierung und Querschnittsthema
• Kapitel 3 Vom Fall zur Hilfe: Hilfeplanung nach § 36 SGB VIII (KJHG)
• 3.1 Wie verläuft ein Hilfeplanverfahren?
• 3.2 Die Gestaltung von Hilfeplangesprächen
• 3.3 Exkurs: Diagnosen und Aushandlungsprozesse
• Kapitel 4 Die Praxis der Erziehungshilfen
• 4.1 Pädagogik der Erziehungshilfen
• 4.2 Einblicke in den Alltag der Erziehungshilfen
• 4.3 Was passiert mit den ‚schwierigen Fällen†˜?
• Kapitel 5 Fachlichkeit in der Arbeit
• 5.1 Welche Fachlichkeit wird gebraucht?
• 5.2 Welche Rolle spielt Fachwissen?
• Kapitel 6 Organisation und Planung von Erziehungshilfen
• 6.1 Die Aufgaben des Jugendamtes
• 6.2 Die Träger
• 6.3 Qualitätsentwicklung und Finanzierung erzieherischer Hilfen
• 6.4 Das Verhältnis von Leistungserbringern und Leistungsempfängern
• Kapitel 7 Perspektiven einer integrierten und sozialräumlichen Erziehungshilfe: Sozialraumorientierung und integrierte, flexible Hilfen
• Glossar
• Literatur
• Die Autorinnen und Autoren