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Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung

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Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung (2014), Ziel-Verlag, Augsburg, ISBN: 9783944708133

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Inhaltsverzeichnis

  • Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung
  • Inhaltsverzeichnis
  • Vorwort
  • 1. Didaktik = die Kunst, allen alles ganz zu lehren
  • 1.1 Didaktik – Versuch einer Annäherung
  • 1.2 Ebenen didaktischen Handelns
  • 1.3 Von der Vermittlungsdidaktik zur Aneignungsdidaktik
  • 1.4 Schulpädagogik und Erwachsenenbildung
  • 1.5 Didaktische Impulse des »radikalen Konstruktivismus«
  • 2. Psychologische, gesellschaftliche und institutionelle Bedingungen der Didaktik
  • 2.1 Erwachsene: lernfähig, aber unbelehrbar?
  • 2.2 Lernstile und Lernmilieus
  • 2.3 Geschlechterdifferenzen des Lernens und Lehrens
  • 2.4 Demographischer Wandel: Lernen im Alter
  • 2.5 Gesellschaftliche Aspekte der Didaktik
  • 2.6 Neue Lernkulturen
  • 3. Angebot und Nachfrage
  • 3.1 Bildungsbedürfnisse Erwachsener
  • 3.2 Der gesellschaftliche Bildungsbedarf
  • 3.3 Programmplanung im Spannungsfeld
  • 4. Didaktische Theorien
  • 4.1 Bildungstheoretische Didaktik
  • 4.2 Curriculumtheoretische Didaktik
  • 4.3 Identitätstheoretische Didaktik
  • 4.4 Ermöglichungsdidaktik
  • 5. Didaktische Prinzipien
  • 5.1 Zielgruppenorientierung
  • 5.2 Teilnehmerorientierung
  • 5.3 Selbstgesteuertes Lernen
  • 5.4 Deutungsmusteransatz
  • 5.5 Sprache
  • 5.6 Nonverbale Kommunikation
  • 5.7 Perspektivverschränkung
  • 5.8 Lernzielorientierung
  • 5.9 Inhaltlichkeit
  • 5.10 Metakognition
  • 5.11 Emotionalität
  • 5.12 Handlungsrelevanz
  • 5.13 Ästhetisierung
  • 5.14 Zeitlichkeit
  • 5.15 Humor
  • 6. Didaktische Handlungsfelder
  • 6.1 Ankündigungstexte
  • 6.2 Motivierung
  • 6.3 Planungscheckliste
  • 6.4 Veranstaltungszeit und -dauer
  • 6.5 Lernorte und Lernräume
  • 6.6 Lehr-/Lernvereinbarungen
  • 6.7 Dramaturgie
  • 6.8 Didaktische Reduktion und Rekonstruktion
  • 6.9 Popularisierung von Wissenschaft
  • 6.10 Schlüsselqualifikationen
  • 6.11 Lerndiagnose
  • 6.12 Gruppendynamik
  • 6.13 Teamteaching
  • 6.14 Rituale und Regeln
  • 6.15 Konfliktmanagement
  • 6.16 Ökologische Bilanzierung
  • 6.17 Heimlicher Lehrplan
  • 6.18 Kursabbruch
  • 6.19 Lehre
  • 6.20 Instructional design
  • 6.21 Tagungsdidaktik
  • 6.22 Wissensmanagement
  • 6.23 Qualitätsentwicklung
  • 6.24 Zertifizierung informellen Lernens
  • 7. Perspektiven didaktischer Forschung
  • 8. Anhang
  • 8.1 Literatur
  • 8.2 Didaktisches Glossar

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