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Inklusive Didaktik in der Praxis

Beispiele erfolgreicher Schulen

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Kersten Reich(Hg.), Inklusive Didaktik in der Praxis (2017), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407290304

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Beschreibung

Dieses Buch knüpft an die »Inklusive Didaktik« (Beltz 2014) von Kersten Reich an. Die dort vorgestellten zehn Bausteine für die inklusive Schule werden an konkreten Beispielen ausführlich erklärt und auf ihre Praxistauglichkeit geprüft. Am Beispiel von neun Schulen, die zahlreiche Preise (u. a. Deutscher Schulpreis, Jakob Muth Preis) gewinnen konnten, zeigen die Autoren und Autorinnen, wie sich Inklusion als Programm – bei allen Hindernissen – in der Schulpraxis umsetzen lässt.

Die Beiträge stammen aus folgenden Schulen:
- Rosenmaarschule, Köln
- Primus-Schule Berg Fidel 1-10, Münster
- Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule, Göttingen-Geismar
- Neue Schule Wolfsburg
- Max-Brauer-Schule, Hamburg
- Helios Schule, Köln
- Albrecht-Ernst-Gymnasium, Oettingen
- Geschwister-Scholl-Gymnasium, Pulheim
- Landesförderzentrum Sehen, Schleswig (LFS)

Die zehn Bausteine für eine Inklusive Didaktik sind:
- Beziehungen und Teams
- Demokratische und chancengerechte Schule
- Ganztag mit Rhythmisierung
- Förderliche Lernumgebung
- Lernen mit Förderbedarf
- Differenzierte Beurteilung
- Geeignete Schularchitektur
- Beratung
- Supervision und Evaluation
- Qualifizierende Schule

Kritik

»Interessant für jeden mit der Thematik befassten Lehrer und Schulleiter, auch für Lehrerfortbildung und Schulämter.« Knickelmann-Werger, ekz.bibliotheksservice, 4.2017

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Vorwort
  • 10 Bausteine einer inklusiven Schulentwicklung und Didaktik
  • Die Helios-Schule – Inklusive Universitätsschule der Stadt Köln
  • Die Rosenmaarschule in Köln – eine inklusive Ganztagsgrundschule
  • Die Primus-Schule Berg Fidel – eine Schule mit einer unvorhersehbaren Entwicklung
  • 40 Jahre inklusive Schule – die Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule Göttingen-Geismar
  • Max-Brauer-Schule Hamburg – Vielfalt willkommen
  • Vielfalt und Differenz an der Neuen Schule Wolfsburg
  • Das Geschwister-Scholl-Gymnasium Pulheim – Chancen und Probleme inklusiver Schulentwicklungsprozesse im Gymnasium
  • Das Albrecht-Ernst-Gymnasium Oettingen – eine offene und lernende Schule
  • Das Landesförderzentrum Sehen, Schleswig (LFS) – ein Förderzentrum für die Inklusion ­junger Menschen mit Sehschädigung
  • Literatur
  • Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

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