Führen heißt Beteiligen
Über Spannungsfelder im Klassenrat
Martin Schilk
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Martin Schilk, Führen heißt Beteiligen (2018), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2018 #05, S.13
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Beschreibung / Abstract
Der Klassenrat wird als demokratisches Forum für Entscheidungen durch die Gruppe in vielen Veröffentlichungen empfohlen. Er trifft allerdings in der Praxis immer noch auf Vorbehalte und Befürchtungen. Gibt es Entscheidungen, die man als Lehrperson nicht akzeptieren sollte? Was muss getan werden, damit die Arbeit auch tatsächlich funktioniert und nicht zu einem Pseudo-Ereignis verkommt?