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Lösungsorientiertes Coaching in der Praxis

Helen Williams, Stephen Palmer und Bill O´Connell

Diese Publikation zitieren

Helen Williams, Stephen Palmer, Bill O´Connell, Lösungsorientiertes Coaching in der Praxis (2014), Junfermann Verlag, Paderborn, ISBN: 9783955711672

Getrackt seit 05/2018

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Beschreibung

Bill O’Connell (Foto) ist Ausbildungsleiter des Instituts Focus on Solutions und Mitglied der British Association of Counselling and Psychotherapy.

Stephen Palmer ist Honorarprofessor für Psychologie an der City University in London.

Helen Williams ist Coach und Psychologin und u.a. in London am Centre for Coaching tätig.

Beschreibung / Abstract

Lösungsorientierte Skills für Coachs
Dieser Band bietet einen Überblick über Techniken und Skills des lösungsorientierten Coachings. Die Autoren führen Erkenntnisse aus der Literatur und eigene Erfahrungen zusammen und reflektieren u.a. welche Rolle Ethik im Coaching spielt, Besonderheiten des Gruppen- und Team-Coachings oder die Beziehung zwischen Coach und Coachee. Fallbeispiele, Arbeitsblätter, Praxistipps und Fragen zur vertiefenden Reflexion und Diskussion führen direkt in die Praxis. Die vorgestellten Methoden lassen sich leicht umsetzten und sind für fast alle Coaching-Settings geeignet.
Das Buch wendet sich an erfahrene Coachs und an Führungskräfte, die eine bessere Coaching-Kultur in ihrem Unternehmen etablieren wollen, aber auch an Coachs, die noch ganz am Anfang ihres Weges stehen.

Inhaltsverzeichnis

  • Cover
  • Inhalt
  • Geleitwort
  • Vorwort
  • Danksagung
  • 1. Was ist Coaching?
  • 1.1 Was Coaching nicht ist
  • 1.2 Der Coachingkontext
  • 1.3 Wer ist Coach?
  • 1.4 Die Kernkompetenzen des Coachs
  • 1.5 Die Beziehung zwischen Coachs und Klienten
  • 1.6 Wer ist das Klientel?
  • 1.7 Hauptmerkmale des Coachings
  • 1.8 Theoretische Ansätze des Coachings
  • 1.9 Der Wert von Coaching
  • 1.10 Durch Coaching Veränderungen bewältigen
  • 2. Lösungsorientiertes Coaching im Überblick
  • 2.1 Einleitung
  • 2.2 Grundeinstellung
  • 2.3 Der Ursprung des lösungsorientierten Ansatzes
  • 2.4 Das SOLUTION-Modell
  • 2.5 Das FOKUS-Modell
  • 2.6 Was lösungsorientiertes Coaching nicht ist
  • 2.7 Probleme versus Lösungen
  • 2.8 Wertschätzen der Person
  • 2.9 Sprachliche Anpassung
  • 2.10 Sprachliches Vorbild
  • 2.11 Lösungsorientiertes Coaching und Neurowissenschaften
  • 2.12 Das Gesetz der erforderlichen Vielfalt
  • 2.13 Beobachten und Beschreiben
  • 2.14 Lösungsorientiertes Coaching und Veränderung
  • 3. Lösungsorientierte Fähigkeiten für Coachs
  • 3.1 Einleitung
  • 3.2 Eine Grundlage für Kompetenz schaffen
  • 4. Weitere lösungsorientierte Fähigkeiten für Coachs
  • 4.1 Anders denken – anders handeln
  • 4.2 Aufgaben zwischen den Sitzungen
  • 4.3 Die Beziehung beenden
  • 4.4 Fallbeispiel
  • 5. Lösungsorientierte Coachs
  • 5.1 Kompetente Coachs
  • 5.2 Häufige Fehler
  • 5.3 Was Sie tun können, um die lösungsorientierte Sprache fließender zu sprechen
  • 5.4 Kompetente Coachees
  • 6. Gruppen- und Teamcoaching
  • 6.1 Lösungsorientierte Coachingmodelle
  • 6.2 Alternative lösungsorientierte Gruppemodelle
  • 6.3 Lösungsorientiertes Gruppencoaching
  • 6.4 Beispiel für eine lösungsorientierte Coachinggruppe
  • 6.5 Lösungsorientiertes Teamcoaching
  • 6.6 Beispiel für ein lösungsorientiertes Teamcoachingprogramm
  • 7. Professionalität, ethische und praktische Fragen
  • 7.1 Der Coachingprozess
  • 7.2 Die Coach-Coachee-Beziehung
  • 7.3 Einsatz neuer Technologien
  • 7.4 Ethische Aspekte
  • 7.5 Supervision
  • 8. Integrative Coachs
  • 8.1 Ein integrativer Ansatz
  • 8.2 Wie andere Ansätze vom lösungsorientierten Ansatz profitieren können
  • 9. Lösungsorientierte Coachingübungen
  • 9.1 Übungen für Einzel- und Gruppencoachings bzw. Workshops
  • 9.2 Übungen für Workshops und Gruppen
  • Schlussüberlegungen: Auf dem Wegzu einem evidenzbasierten Ansatz
  • Anhang 1 Lösungsorientiertes Arbeitsblatt
  • Anhang 2 Arbeitsblatt „Lösungen üben“
  • Anhang 3 Interessante Internetadressen
  • Literatur
  • Über die Autoren
  • Index

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