Unterrichtssituationen meistern (E-Book)
20 Fallstudien aus der Sekundarstufe II
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Beschreibung
Patric Brugger ist Dozent im Fachbereich Natur, Mensch, Gesellschaft und Leiter der Fachstelle NaTech an der Pädagogischen Hochschule Thurgau. Er hat bereits auf allen Stufen der Volksschule, der Sekundarstufe II (Biologie) und der Tertiärstufe (UZH, PHTG) unterrichtet.
Regula Kyburz-Graber, Dr. sc. nat., Professorin für Gymnasialpädagogik an der Universität Zürich, seit 2007 Direktorin des Instituts für Gymnasial- und Berufspädagogik. Studium der Biologie und Promotion in Biologiedidaktik an der ETH Zürich, später Unterrichtstätigkeit in den Fachgebieten Biologie und Umwelt. Forschungsschwerpunkte: Umweltbildung, Interdisziplinarität, Nachhaltige Entwicklung im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft und Schulpraxis, Naturwissenschaftsdidaktik, Selbstorganisiertes Lernen, «Reflective Practice» in der Aus- und Weiterbildung von Gymnasiallehrpersonen in Verbindung mit Schulentwicklung.
Beschreibung / Abstract
Lernprobleme wahrnehmen und die Lernenden ermutigen, fördern und beurteilen. Die 20 Fallstudien basieren auf Unterrichtssituationen der Sekundarstufe II, die junge Lehrpersonen als schwierig erlebt haben. Die Themen umfassen Unterrichtsplanung und -durchführung, Klassenführung, Leistungsbeurteilung und Förderung. An jeder Situation wird gezeigt, wie sich mit einer sorgfältigen Analyse Lösungen finden lassen.
Inhaltsverzeichnis
- Unterrichtssituationen meistern
- Inhalt
- Was bringt dieses Buch?
- Unterrichten ist eine einzigartige Tätigkeit
- Fallbeispiele aus der Praxis von Lehrpersonen für Maturitätsschulen
- Themenkreise der Fallbeispiele
- Anregungen zum Studium der Fallbeispiele
- Einführung in die Methodik der Fallstudie
- Fallstudien in der Forschung
- Fallstudien als didaktische Methode
- Fallstudien in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen
- Vorgehen bei der Fallstudienarbeit
- Unterrichtsplanung und -durchführung
- Heterogene Klassenzusammensetzung
- Mündliche Beteiligung
- Verweigerung von vertiefter Arbeit
- Trittbrettfahrer bei der Arbeit in Gruppen
- Fachliche Vorbereitung
- Klassenfeedback
- Konflikt mit Lehrplan
- Klassenführung
- Den Unterricht sabotierendes Verhalten
- Eine impulsive Klasse oder das «Chaos»
- Kleider machen Schülerinnen
- Rivalitäten zwischen Jugendlichen
- Angespanntes Verhältnis Klasse – Klassenlehrperson
- Mögliche Rollenkonflikte Lehrperson – Privatperson
- Leistungsbeurteilung und Förderung
- Benotung der mündlichen Beteiligung
- Benotung von Gruppenarbeiten
- Gestaltung und Korrektur einer schriftlichen Prüfung
- Notenpolitik der Schulleitung
- Nachprüfungen
- Betreuung einer Maturitätsarbeit
- Umgang mit Teilleistungsschwächen (z. B. ADHS)
- Literatur
- Internetquellen