Beitrag: Realitätsnaher Unterricht für junge Flüchtlinge
Wie kann sich Schule an Lebenslagen junger Flüchtlinge orientieren?
Stephan Gingelmaier und Lorenz Gitschier
Diese Publikation zitieren
Stephan Gingelmaier, Lorenz Gitschier, Beitrag: Realitätsnaher Unterricht für junge Flüchtlinge (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2016 #11, S.38
24
Accesses
Accesses
2
Quotes
Quotes
Beschreibung / Abstract
Schule als nicht-therapeutische Einrichtung hat es heute mit traumatisierten geflüchteten Kindern und Jugendlichen zu tun. Wie kann sie dazu beitragen, dass Traumatisierungsprozesse nicht verstärkt werden - beispielsweise durch Überforderung und Nichtbeachtung aktueller Lebensumstände? Wie kann ein realitätsnaher Unterricht dazu beitragen und wie kann er gestaltet werden?