Beitrag: Erfolgreich gemeinsam lernen in heterogenen Schülergruppen
Das Beispiel Gemeinschaftsschule Berlin
Ulrich Vieluf
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Ulrich Vieluf, Beitrag: Erfolgreich gemeinsam lernen in heterogenen Schülergruppen (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2016 #09, S.38
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Beschreibung / Abstract
In PÄDAGOGIK 7-8/16 wurde berichtet, welchen Stand die Gemeinschaftsschule Berlin in der Gestaltung und Entwicklung des Unterrichts erreicht hat. In diesem Beitrag wird gefragt, inwieweit Schüler unter den Bedingungen des Schulversuchs erfolgreich gemeinsam lernen. Befunde der Lernstandserhebungen in den Jahrgängen 7 bis 10 geben Aufschluss über die Lernentwicklungen im Verlauf der Sekundarstufe I.