Lernprozesse strukturieren und moderieren mit Lernentwicklungsgesprächen
Lernen dokumentieren, gemeinsam reflektieren und Ziele vereinbaren
Jan-Hendrik Kaffeya und Stefanie Schult
Diese Publikation zitieren
Jan-Hendrik Kaffeya, Stefanie Schult, Lernprozesse strukturieren und moderieren mit Lernentwicklungsgesprächen (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2016 #08, S.62
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Beschreibung / Abstract
Lernentwicklungsgespräche können für eine Strukturierung von Lern- und Unterrichtsprozessen genutzt werden. Dafür müssen zwei Fragen geklärt werden: Wie kann das Lernen so dokumentiert werden, dass strukturierte Gespräche darüber möglich werden? Und wie können die Ergebnisse von Lernentwicklungsgesprächen so in den Unterricht zurückfließen, dass das Lernen von Einzelnen und Teams nachhaltig unterstützt wird?