Lernen dokumentieren
Lernerfolge mit ePortfolios sichtbar machen
Claudia Schmidt
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Claudia Schmidt, Lernen dokumentieren (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2016 #06, S.14
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Beschreibung / Abstract
Analoge Portfolios werden seit vielen Jahren genutzt, um Lernentwicklungen sichtbar zu machen. Noch recht neu ist der Einsatz von ePortfolios. Dabei werden Lernprozesse und produkte auf OnlinePlattformen dokumentiert. Welche Einsatzmöglichkeiten bietet diese Technik an beruflichen Schulen? Wie lässt sich damit individualisiertes Lernen unterstützen?