Lernzeit zwischen Freiheit und Disziplin
Wie kann diese Gratwanderung gestaltet werden?
Claudia Bundesmann
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Claudia Bundesmann, Lernzeit zwischen Freiheit und Disziplin (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2016 #03, S.20
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Beschreibung / Abstract
Freie Lernzeiten können viel sein: Freiheiten im Alltag von Unterricht - vorbestimmte Übungsstunden - Studienzeiten im Ganztag - wöchentliche Thementage oder wirkliche Projekttage, an denen Schülerinnen und Schüler eigene Themen wählen und selbstständig bearbeiten. Immer müssen freie Lernzeiten zur Schule passen, auf sie hin entwickelt, gestaltet, erprobt und gegebenenfalls auch revidiert werden.