Lobbyismus und Schule

Kritische Bildung statt Instrumentalisierung für ideologische und geschäftliche Interessen: Einführung in die Serie

Johannes Bastian

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Johannes Bastian, Lobbyismus und Schule (2015), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2015 #09, S.43

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Accesses

Beschreibung / Abstract

Lobbyismus als gesellschaftliches Problem

Die Einflussnahme von externen Akteuren auf Politiker, Gesetzgebung und Parteien wird inzwischen kritisch diskutiert. Zivilgesellschaftliche Organisationen, aber auch Verbraucherzentralen unterstützen diese öffentliche und kritische Diskussion mit Analysen und Aktionen. Zentrale Thesen zu den Gefahren des Lobbyismus werden - beispielsweise von Lobbycontrol - wie folgt formuliert (www. lobbycontrol. de 2015):



o Lobbyismus als direkte Beeinflussung von Politik ist vielfältiger und professioneller geworden, er gefährdet eine demokratisch legitimierte Interessenvertretung.

o Zunehmende finanzielle und personelle Verflechtungen von Wirtschaft und Politik gefährden die Unabhängigkeit politischer Entscheidungen.

o Lobbyismus ist mehr als direkte Beeinflussung von Politik. Auch Wissenschaft, Medien und Schulen sind längst Ziel von Lobby- und PR Kampagnen.

o Lobbyismus höhlt die Demokratie aus - Lobbyregulierung ist deshalb eine Zukunftsaufgabe - auch von Schule.



Auch wenn solche Thesen auf offene Ohren bei Bürgerinnen und Bürgern treffen, müssen sie immer wieder durch Recherchen und Analysen belegt und vor diesem Hintergrund - auch kontrovers - diskutiert werden.

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