Bildungsverläufe von Jugendlichen mit Migrations- und Heimerfahrung
Dorothee Schaffner, Thomas Geisen und Angela Rein
Diese Publikation zitieren
Dorothee Schaffner, Thomas Geisen, Angela Rein, Bildungsverläufe von Jugendlichen mit Migrations- und Heimerfahrung (2015), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1432-6000, 2015 #02, S.117
60
Accesses
Accesses
2
Quotes
Quotes
Beschreibung / Abstract
Abstract: Bildungsverläufe von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der stationären Jugendhilfe stellen ein Forschungsdesiderat dar. Bislang liegen kaum Studien vor, die sich mit Fragen der Lebensgestaltung und der biografischen Entwicklung befassen. Darüber hinaus fehlt es an Wissen über die besonderen Herausforderungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund und deren Bedeutung für die Bildungsverläufe im Kontext der stationären Jugendhilfe. Unklar ist auch, wie diesen im professionellen Handeln der Sozialen Arbeit begegnet wird. Fachpersonen im Jugendhilfekontext können daher bislang kaum auf wissenschaftliche Kenntnisse zurückgreifen. Die explorative Fallstudie "Jugendliche mit Migrationshintergrund in der stationären Jugendhilfe" befasst sich mit spezifischen Herausforderungen in diesem Kontext aus unterschiedlichen Perspektiven. Daraus werden ausgewählte Erkenntnisse aus der Befragung von Jugendlichen zu ihren biografischen Erfahrungen im Kontext von Familie, Bildungs- und Jugendhilfeeinrichtungen diskutiert.
Schlüsselwörter: Bildungsverläufe, stationäre Jugendhilfe, explorative Fallstudie, Heimerfahrung, Migrationshintergrund
Schlüsselwörter: Bildungsverläufe, stationäre Jugendhilfe, explorative Fallstudie, Heimerfahrung, Migrationshintergrund