Das Methodencurriculum als Baustein des Schulcurriculums
Eine Entwicklungsaufgabe für das gesamte Kollegium
Marie-Joan Föh und Peter Mende
Diese Publikation zitieren
Marie-Joan Föh, Peter Mende, Das Methodencurriculum als Baustein des Schulcurriculums (2015), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2015 #03, S.32
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Beschreibung / Abstract
Die voranstehenden Beiträge ermöglichen die Erarbeitung von Methodenkompetenzen in einzelnen Lerngruppen. Einfacher und anspruchsvoller ist es, wenn die Entwicklung von fachübergreifenden Basiskompetenzen als Gemeinschaftsaufgabe verstanden wird. Deshalb fragt der abschließende Beitrag: Welche Verabredungen müssen getroffen werden? Wie kommen die Fächer ins Spiel? Welche Schritte führen zu einem Methodencurriculum?