Berufsperspektive Offene Kinder- und Jugendarbeit
Bausteine für Personal- und Organisationsentwicklung
Diese Publikation zitieren
Ulrich Deinet (Hg.), Michael Janowicz (Hg.), Berufsperspektive Offene Kinder- und Jugendarbeit (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779941477
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Beschreibung / Abstract
Die Offene Kinder- und Jugendarbeit steht vor großen Herausforderungen: Veränderungen in den Lebenswelten, der Ausbau der Ganztagsschule, ihre Stellung innerhalb der Jugendhilfe usw. Das Feld findet zurzeit nur wenig Resonanz bei Studierenden oder Berufseinsteigern; qualifiziertes Personal zu gewinnen ist schwieriger geworden – auch weil Aufstiegsmöglichkeiten im Feld fehlen. Das Buch zeigt – ausgehend von einem Modellprojekt in NRW – wie Bausteine einer integrierten Personal- und Organisationsentwicklung aussehen können.
Auf der empirischen Grundlage eines Modellprojekts des Landesjugendamts Rheinland zur Personal- und Organisationsentwicklung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit mit der Stadt Düsseldorf geht es in dem Buch immer wieder um drei zentrale Ebenen: Ausbildung und Einstieg ins Arbeitsfeld, Entwicklung der Fachkräfte im Feld sowie Älterwerden und Ausstieg. Mit verschiedenen Methoden wurden die relevanten Gruppen befragt – etwa Studierende, Berufsanfänger und berufserfahrene Mitarbeiter/innen, aber auch Einrichtungs- und Abteilungsleitungen bei Jungendämtern und freien Trägern. Ein erweiterter Blick richtet sich auf die Rolle von Supervision, auf neue Einrichtungs- und Organisationsformen sowie die Personalentwicklung in den Hilfen zur Erziehung. Mit dem Buch sollen ein Transfer der Ergebnisse des Modellprojekts angeregt und Impulse insbesondere auf Trägerebene gegeben werden, um neue (Berufs-)Perspektiven für die Offene Kinder- und Jugendarbeit angesichts ihrer großen Herausforderungen entwickeln zu können.
Auf der empirischen Grundlage eines Modellprojekts des Landesjugendamts Rheinland zur Personal- und Organisationsentwicklung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit mit der Stadt Düsseldorf geht es in dem Buch immer wieder um drei zentrale Ebenen: Ausbildung und Einstieg ins Arbeitsfeld, Entwicklung der Fachkräfte im Feld sowie Älterwerden und Ausstieg. Mit verschiedenen Methoden wurden die relevanten Gruppen befragt – etwa Studierende, Berufsanfänger und berufserfahrene Mitarbeiter/innen, aber auch Einrichtungs- und Abteilungsleitungen bei Jungendämtern und freien Trägern. Ein erweiterter Blick richtet sich auf die Rolle von Supervision, auf neue Einrichtungs- und Organisationsformen sowie die Personalentwicklung in den Hilfen zur Erziehung. Mit dem Buch sollen ein Transfer der Ergebnisse des Modellprojekts angeregt und Impulse insbesondere auf Trägerebene gegeben werden, um neue (Berufs-)Perspektiven für die Offene Kinder- und Jugendarbeit angesichts ihrer großen Herausforderungen entwickeln zu können.
Beschreibung
Prof. Dr. Ulrich Deinet, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften an der Fachhochschule Düsseldorf.
Michael Janowicz, Dipl. Sozialpädagoge, M.A., war wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Forschungsstelle für sozialraumorientierte Praxisforschung und –Entwicklung (FSPE) an der Fachhochschule Düsseldorf bis 2014, seit 2015 ist er Referent in der Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW" an der Akademie Remscheid.
Michael Janowicz, Dipl. Sozialpädagoge, M.A., war wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Forschungsstelle für sozialraumorientierte Praxisforschung und –Entwicklung (FSPE) an der Fachhochschule Düsseldorf bis 2014, seit 2015 ist er Referent in der Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW" an der Akademie Remscheid.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Einführung zum Buch
- Aktuelle Situation des Feldes, Herausforderungen, Rückblick
- Herausforderungen und Organisationsebenen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit als Grundlagen für die Entwicklung einer Berufsperspektive für das Arbeitsfeld
- „Noch Luft nach oben …“ –Ein Gespräch zur Personalentwicklung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
- (Offene) Kinder- und Jugendarbeit als Berufsfeld. Empirische Befunde zur Entwicklung der Personalsituation
- „Da wirst Du nicht alt!“ – Die Diskussion um Rolle und Perspektive von Jugendarbeiter/innen in den 1980er-Jahren und ihre Relevanz für die aktuelle Situation
- Das Modellprojekt
- Das Modellprojekt „BerufsperspektiveOffene Kinder- und Jugendarbeit“ ausder Perspektive der wissenschaftlichenBegleitung
- Empirische Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung im Düsseldorfer Modellprojekt „Berufsperspektive Offene Kinder- und Jugendarbeit“
- „Man kriegt so viel mit in diesem Arbeitsfeld …“ – Die bundesweite Sicht von Führungskräften großer Träger auf Berufsperspektiven in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
- Einführungskurs für neue Mitarbeiter/innen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in Düsseldorf –Ein Erfahrungsbericht aus der Pilotphase
- Personalentwicklung in der OffenenKinder- und Jugendarbeit am Beispieleines Großstadtjugendamts
- Personalentwicklung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit am Beispiel eines Großstadtjugendamts
- Erweiterter Blick und Empfehlungen
- Der Blick in ein anderes Feld: Personalentwicklung im Allgemeinen Sozialen Dienst
- Dem Fachkräftemangel mit begrenzten Ressourcen begegnen –Mitarbeiter/innen erfolgreich gewinnen und langfristig binden
- Das Feld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit aus dem Blick der Supervision
- Neue Ansätze zur Organisationsentwicklung von Einrichtungen,Teams und Trägern in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
- Empfehlungen
- Die Autorinnen und Autoren