Selbständiges Lernen als schulisches Prinzip
Erfahrungen von Lehrern und Schülern mit »Forschendem Lernen«
Sabine Schweder
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Sabine Schweder, Selbständiges Lernen als schulisches Prinzip (2015), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2015 #02, S.24
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Beschreibung / Abstract
Schulen in Mecklenburg-Vorpommern erproben ein innovatives Unterrichtskonzept: Ein Teil der Unterrichtsstunden wird ausdrücklich dem "Forschenden Lernen" gewidmet. Um was geht es bei diesem Konzept? Was lernen die Schülerinnen und Schüler in ihren "Forscherstunden" und "Forscherwochen"? Wie können sie hier ihre eigenen Interessen einbringen? Und was bedeutet das Ganze für die beteiligten Lehrkräfte?