Erziehungs- und Bildungssoziologie - Entwicklungslinien und Standortbestimmung
Barbara Dippelhofer-Stiem und Sebastian Dippelhofer
Diese Publikation zitieren
Barbara Dippelhofer-Stiem, Sebastian Dippelhofer, Erziehungs- und Bildungssoziologie - Entwicklungslinien und Standortbestimmung (2014), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2014S.1
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Beschreibung / Abstract
Ziel des Beitrags ist es zum einen, einen Überblick zu vermitteln über maßgebliche wissenschaftliche Positionen und gesellschaftspolitische Strömungen, die zur Etablierung der Erziehungs- und Bildungssoziologie beigetragen haben. Zum zweiten wird der gegenwärtige Standort des Fachgebiets innerhalb der Soziologie und im Verhältnis zu den Nachbardisziplinen, insbesondere der Erziehungswissenschaft, ausgelotet und mit begrifflichen Präzisierungen fundiert. Schließlich folgt ein Überblick über die Gegenstandsbereiche und Themenfelder des vorliegenden Bandes "Erziehungs- und Bildungssoziologie", der Teil der gesamten Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO) ist.
Inhalt:
1 Einleitung
2 Historischer Bezugsrahmen
3 Bestimmung des disziplinären Standorts und begriffliche Präzisierungen
4 Gegenstandsbereiche und Themenfelder
Literatur
Inhalt:
1 Einleitung
2 Historischer Bezugsrahmen
3 Bestimmung des disziplinären Standorts und begriffliche Präzisierungen
4 Gegenstandsbereiche und Themenfelder
Literatur