Das Weltbild des Kindes
Schlüsseltexte Band 1
Jean Piaget
Diese Publikation zitieren
Jean Piaget, Richard Kohler (Hg.), Das Weltbild des Kindes (2015), Klett-Cotta Verlag, Stuttgart, ISBN: 9783608202298
1918
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24
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Beschreibung / Abstract
Dieser Klassiker der Entwicklungspsychologie liefert eine gut verständliche und immer noch spannend zu lesende Übersicht über die typischen Wahrnehmungs- und Interpretationsmuster von Vorschulkindern.
Wie interpretieren Kinder den Zusammenhang von Wörtern und Dingen, den Ursprung und die Eigenschaften natürlicher Phänomene und die Ursache von Ereignissen? Jean Piaget analysiert in diesem Buch die typischen Eigenheiten des kindlichen Weltverstehens und widmet sich damit grundlegenden Fragen der Entwicklungspsychologie. Auf der Basis eigener Befragungen zu unterschiedlichen Aspekten der Kinderlogik greift er die Resultate der damaligen Forschung auf und setzt diese zu einem umfassenden Erklärungsmodell zusammen.
Wie interpretieren Kinder den Zusammenhang von Wörtern und Dingen, den Ursprung und die Eigenschaften natürlicher Phänomene und die Ursache von Ereignissen? Jean Piaget analysiert in diesem Buch die typischen Eigenheiten des kindlichen Weltverstehens und widmet sich damit grundlegenden Fragen der Entwicklungspsychologie. Auf der Basis eigener Befragungen zu unterschiedlichen Aspekten der Kinderlogik greift er die Resultate der damaligen Forschung auf und setzt diese zu einem umfassenden Erklärungsmodell zusammen.
Beschreibung
<p>Jean Piaget (1896 – 1980) gilt als bedeutendster Entwicklungspsychologe des 20. Jahrhunderts. Sein Werk erweist sich als eine umfassende Theorie der Entwicklung des Erkennens, Denkens und Wissens, dem aufgrund des nachhaltigen Einflusses auf die Pädagogik, Psychologie und Erkenntnistheorie der Status eines Klassikers der Humanwissenschaften zukommt.<br /><br />Zusatzmaterial: >> chronologische Bibliographie der veröffentlichten Werke von Jean Piaget:<br />https://www.klett-cotta.de/media/35/Buch_Piaget_Schluesseltexte_Biblioraphie.pdf</p>
<p>Richard Kohler, Dr., geb. 1962, studierte Pädagogik, Soziologie und Philosophie an der Universität Zürich und promovierte über »Piaget und die Pädagogik«. Er lehrt an der Pädagogischen Hochschule Thurgau und leitet dort das Basisstudium der Sekundarstufe I.<br /></p>
<p>Richard Kohler, Dr., geb. 1962, studierte Pädagogik, Soziologie und Philosophie an der Universität Zürich und promovierte über »Piaget und die Pädagogik«. Er lehrt an der Pädagogischen Hochschule Thurgau und leitet dort das Basisstudium der Sekundarstufe I.<br /></p>
Inhaltsverzeichnis
- DAS WELTBILD DES KINDES
- INHALTSVERZEICHNIS
- EINFÜHRUNG von Jürgen Oelkers
- EINLEITUNG: DIE PROBLEME UND DIE METHODEN
- 1. Die Testmethode, die reine Beobachtung und die klinische Methode
- 2. Die bei der klinischen Untersuchung beobachtbaren fünf Reaktionstypen
- 3. Regeln und Kriterien für eine Diagnose der erwähnten Reaktionstypen
- 4. Regeln für die Interpretation der Ergebnisse
- ERSTER TEIL: DER KINDLICHE REALISMUS
- KAPITEL I: DER BEGRIFF »DENKEN«
- KAPITEL II: DER REALISMUS DER NAMEN
- KAPITEL III: DIE TRÄUME
- KAPITEL IV: DER REALISMUS UND DIE URSPRÜNGE DER PARTIZIPATION
- ZWEITER TEIL: DER KINDLICHE ANIMISMUS
- KAPITEL V: DAS DEN DINGEN ZUGESPROCHENE BEWUSSTSEIN
- KAPITEL VI: DER BEGRIFF »LEBEN«
- KAPITEL VII: DIE URSPRÜNGE DES KINDLICHEN ANIMISMUS: MORALISCHE NOTWENDIGKEIT UND PHYSIKALISCHER DETERMINISMUS
- DRITTER TEIL: DER KINDLICHE ARTIFIZIALISMUS UND DIE SPÄTEREN STADIEN DER KAUSALITÄT
- KAPITEL VIII: DER URSPRUNG DER GESTIRNE
- KAPITEL IX: DIE METEOROLOGIE UND DER URSPRUNG DER GEWÄSSER
- KAPITEL X: DER URSPRUNG DER BÄUME, DER BERGE UND DER ERDE
- KAPITEL XI: DIE BEDEUTUNG UND DIE URSPRÜNGE DES KINDLICHEN ARTIFIZIALISMUS
- ANHANG
- Anmerkungen zu den Beziehungen zwischen dem Glauben an das Wirksame und der Magie im Zusammenhang mit den Abschnitten 2 und 3 des IV. Kapitels
- Literaturverzeichnis
- Sachregister
- Personenregister
- Informationen zum Autor