Interreligiöser Dialog in Jugendarbeit und Schule

Produktinformationen

Herausgeber: Gesa Bertels, Manuel Hetzinger und Regina Laudage-Kleeberg
ISBN: 9783779940494
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin: 2013-05-13
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2013
Auflage: 1
Seiten: 195
Paket: Soziale Arbeit 2014 [582]

P-ISBN: 9783779928706

Diese Publikation zitieren

Gesa Bertels (Hg.), Manuel Hetzinger (Hg.), Regina Laudage-Kleeberg (Hg.), Interreligiöser Dialog in Jugendarbeit und Schule (2013), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779940494

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Beschreibung / Abstract

Kinder und Jugendliche erleben täglich kulturelle und religiöse Vielfalt. Dieses Zusammenleben bietet Chancen und Herausforderungen zugleich. Fachkräfte benötigen interkulturelle bzw. interreligiöse Kompetenzen, um den Unterschieden und den daraus erwachsenden Konflikten adäquat begegnen zu können.

Beschreibung

Gesa Bertels ist Fachberaterin für Prävention von, Intervention und Nachsorge bei sexualisierter Gewalt beim Landschaftsverband Westfalen-Lippe – Landesjugendamt. Schwerpunkte ihrer Tätigkeit bilden die Qualifizierung von Mitarbeitenden der Jugendämter, die Weiterentwicklung von entsprechenden Strukturen und Prozessen bei Anzeichen von sexualisierter Gewalt sowie die bedarfsgerechte Unterstützung bei Fragen der Netzwerkbildung oder Schutzkonzeptentwicklung in diesem Kontext.
Manuel Hetzinger ist bei der Landesarbeitsgemeinschaft Katholische Offene Kinder- und Jugendarbeit NRW in Köln tätig.
Regina Laudage-Kleeberg, Jg. 1986, Religionswissenschaftlerin (M.A.), ist bei der Katholischen Landesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz NW e.V. im Bereich "Differenzsensibler Kinder- und Jugendschutz" tätig. Zudem arbeitet sie als Referentin in der Fachstelle "Christen und Muslime" im Bischöflichen Generalvikariat Münster.

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Gesa Bertels, Regina Laudage-Kleeberg, Manuel Hetzinger Anschlussfähig – Interreligiöser Dialog und jugendliche Lebenswelten
  • Teil I Interreligiöser Dialog – Konzeptionelle Grundlagen
  • Markus Hero Stand, Entwicklung und Perspektiven der religiösen Vielfalt in Deutschland
  • Werner Höbsch Miteinander und auf Augenhöhe – Grundlagen des Dialogs der Religionen
  • Martin Rötting Bitte eintreten! Interreligiöses Lernen als Prozess
  • Detlef Schneider-Stengel Das Christentum im Kontakt mit anderen Religionen
  • Josef Freise Interkulturalität und Interreligiosität – eine Begriffsklärung
  • Gritt Klinkhammer Zur messbaren Wirksamkeit von interreligiösen Dialogprojekten
  • Teil II Interreligiöser Dialog – Praxisfelder
  • Katja Birkner, Manuel Hetzinger Offene Kinder- und Jugendarbeit – Religionen an informellen Lernorten
  • Michael Glatz, Sarah Vogel Religiös konstituierte Jugendverbände als Dialogpartner
  • Peter Schreiner Neben- oder miteinander – Interreligiöses Lernen in Schule
  • Regina Laudage-Kleeberg, Gesa Bertels Dialog als Prävention – Interreligiöse Bildung im Kinder- und Jugendschutz
  • Jörg Ballnus Islamische Lehrerausbildung im Kontext religiöser Pluralität
  • Havva Engin Interreligiöse Kompetenz als Grundlage für gelingende Elternarbeit
  • Teil III Interreligiöser Dialog – Projekterfahrungen
  • Martin Jäggle, Helena Stockinger Religionssensible Schulentwicklung: Das Projekt lebens.werte.schule
  • Magdalena Modler-El Abdaoui Jugendliche Religionsmittler – ein Peer-Training
  • Gonca Kalac, Mohamed Abdou „Meine Freiheit ist auch deine Freiheit“ – Ein Projekt zur Demokratieerziehung
  • Georg Bienemann Das Projekt DIALOGBEREIT – Jugendliche Muslime und Christen im Gespräch
  • Elmar Lange DIALOGBEREIT unter die Lupe genommen – Ergebnisse der Begleitforschung
  • Katrin Kuhla Religion als Thema und Chance in interkulturellen Trainings
  • Fazit
  • Regina Laudage-Kleeberg, Gesa Bertels, Manuel Hetzinger Perspektiven des interreligiösen Lernens in Jugendarbeit und Schule
  • Dank
  • Die Autorinnen und Autoren

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