Die Geschlechtstypik von Bildung, Erziehung und Sozialisation
Corinna Onnen und Stephan Sandkötter
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Corinna Onnen, Stephan Sandkötter, Die Geschlechtstypik von Bildung, Erziehung und Sozialisation (2012), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2012S.1
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Beschreibung / Abstract
Der Beitrag befasst sich mit der geschlechtsspezifischen und sozialen Benachteiligung von jungen Menschen im deutschen Bildungssystem. Ausgehend vom zertifikatorischen Bildungs- und Kompetenzerwerbssystem werden strukturelle Benachteiligungen für junge Menschen im Laufe der Schulzeit herausgearbeitet und hier insbesondere die so genannte Bildungsarmut von Hauptschüler/innen sowie von jungen Menschen mit Migrationshintergrund beobachtet und analysiert. In einem zweiten Abschnitt werden geschlechtsspezifische Unterschiede in der Sozialisation und im Studierverhalten als hauptsächlich verursachende Faktoren für eine unterschiedliche Verteilung von Frauen und Männern auf Studiengänge im universitären System ausgemacht.
Inhalt:
1 Einleitung
2 Geschlechtsspezifische Benachteiligung im Bildungssystem
3 Das Frauenstudium in Deutschland
4 Geschlechtsspezifisches Lehren und Lernen als Ursache
5 Fazit
Literatur
Inhalt:
1 Einleitung
2 Geschlechtsspezifische Benachteiligung im Bildungssystem
3 Das Frauenstudium in Deutschland
4 Geschlechtsspezifisches Lehren und Lernen als Ursache
5 Fazit
Literatur