Das Nationale Bildungspanel: Methodische Ansätze
Hans Walter Steinhauer, Hans-Peter Blossfeld und Jutta von Maurice
Diese Publikation zitieren
Hans Walter Steinhauer, Hans-Peter Blossfeld, Jutta von Maurice, Barbara Dippelhofer-Stiem (Hg.), Sebastian Dippelhofer (Hg.), Das Nationale Bildungspanel: Methodische Ansätze (2012), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2012S.1
11
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
Mit der Entwicklung der empirischen Bildungsforschung hin zu groß angelegten Längsschnittstudien ergeben sich spezifische methodische Herausforderungen. Diese Herausforderungen werden am Beispiel des Nationalen Bildungspanels ausgeführt, in welchem Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus sechs Startkohorten über den Lebenslauf hinweg befragt und getestet werden. Die diskutierten methodischen Aspekte reichen von Designentscheidungen, über Besonderheiten des Erhebungsprozesses selbst bis hin zu Anforderungen an die Datenaufbereitung und Möglichkeiten der Datenanalyse. Sie betreffen damit alle Phasen im Entstehungsprozess der vom Nationalen Bildungspanel für die Wissenschaftsgemeinschaft bereitgestellten Daten. -- -- Inhalt: -- 1 Einleitung -- 2 Theoretische Perspektive -- 3 Methodische Besonderheiten in der Erhebungskonzeption und -durchführung -- 4 Methodische Aspekte der Datenaufbereitung und -analyse -- 5 Ausblick -- Literatur --