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Meine Schüler, deine Schüler, unsere Schüler

Thomas Franzkowiak

Diese Publikation zitieren

Thomas Franzkowiak, Meine Schüler, deine Schüler, unsere Schüler (31.07.2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-8394, 2012 #1, S.12

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Beschreibung / Abstract

Thomas Franzkowiak beschreibt in seinem Beitrag, wie sich im Spiegel von Grundschullehrkräften die Aufgaben von Sonderpädagoginnen und -pädagogen von Regelschullehrkräften im Gemeinsamen (inklusiven) Unterricht unterscheiden und zeigt, dass die Erwartungen an beide Seiten sich auffallend überschneiden. Über welche Kompetenzen Sonderpädagog(inn)en nach wie vor verfügen sollten, scheint ziemlich unklar, von z.B. Katzenbach (2004), Weisser (2005), Heimlich (2009) und Moser (2010) werden je unterschiedliche Komponenten sonderpädagogischer Tätigkeit hervorgehoben. Seit Reisers Modellversuch "Sonderpädagogen an Grundschulen" (1984) wird immer wieder bestätigt, dass gelingendes Gemeinsames Lernen Kooperationsfähigkeit voraussetzt - allerdings ist dies in der derzeitigen Lehrerausbildung noch eine Leerstelle.

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