Heilpädagogik als Pädagogik der Teilhabe und Inklusion
Christian Lindmeier
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Christian Lindmeier, Heilpädagogik als Pädagogik der Teilhabe und Inklusion (26.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2012 #1, S.25
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Beschreibung / Abstract
Ausgehend von der Fragestellung, inwiefern die Heilpädagogik als Pädagogik der Teilhabe und Inklusion aufgefasst werden kann, wird in diesem Beitrag die von der neueren (heil-)pädagogischen Geschichtsforschung herausgearbeitete paradigmatische Entwicklung der Heilpädagogik nachgezeichnet und durch eigene historisch-systematische Betrachtungen ergänzt. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf der jüngeren Disziplingeschichte und auf den beiden widerstreitenden Paradigmen der besonderen Lern- und Entwicklungserfordernisse und der Teilhabe und Inklusion als Menschenrecht. Dabei werden auch Hinweise auf das zugehörige Handlungskonzept und die im Hintergrund stehenden Referenztheorien gegeben. --