Auswirkungen der Variation der Dauer von Unterrichtsbeobachtungen im Rahmen der Hessischen Schulinspektion - Vergleich von 20- und 45-minütigen Unterrichtsbeobachtungen
Franziska Perels und Adrian Zahn
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Franziska Perels, Adrian Zahn, Auswirkungen der Variation der Dauer von Unterrichtsbeobachtungen im Rahmen der Hessischen Schulinspektion - Vergleich von 20- und 45-minütigen Unterrichtsbeobachtungen (28.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0340-4099, 2013 #3, S.235
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Beschreibung / Abstract
In der Mehrzahl aller Bundesländer, die ihre Schulen einer externen Evaluation unterziehen, werden Urteile zur Unterrichtsqualität anhand 20-minütiger Klassenraumbeobachtungen getroffen. Dieses Vorgehen ist häufig Gegenstand von Kritik: Der Zeitraum sei nicht ausreichend, um eine objektive Aussage über die Güte der besuchten Unterrichtsstunde treffen zu können. In dieser Untersuchung wurde ein Vergleich der Bewertungen aus 20- und 45-minütigen Unterrichtsbeobachtungen vorgenommen, die im Rahmen tatsächlicher Schulbesuche durch die Hessische Schulinspektion entstanden. 59 Lehr-/Lernsituationen wurden durch jeweils zwei Inspektorinnen bzw. Inspektoren beobachtet und bewertet, wobei eine/r nach 20 Minuten ein Urteil traf, die/der andere erst nach 45 Minuten. In der Auswertung wurde mittels parametrischer und non-parametrischer Verfahren bestimmt, wie ähnlich sich die Urteile beider Beobachtungen jeweils waren. Für 35 von 38 der im Unterrichtsbeobachtungsbogen der Hessischen Schulinspektion enthaltenen Indikatoren konnte dabei eine mindestens zufriedenstellende Beurteilerübereinstimmung ermittelt werden. Die Ergebnisse dieser Studie geben Hinweise darauf, dass die Ergebnisse der Unterrichtsbeobachtungen im Rahmen der Schulinspektion nach 20 und 45 Minuten im Mittel nicht wesentlich voneinander abweichen.
Schlüsselwörter: Interrater-Reliabilität, Beurteilerübereinstimmung, Unterrichtsbeobachtung, Schulinspektion.
School inspections ensure an independent assessment of the quality and standards of education and have been introduced in the majority of German states during the last decade. While school lessons in Germany typically last 45 minutes, the judgements on teaching quality rendered from inspections are often based on classroom observations that last no longer than 20 minutes. This limited observation time is often criticised for being insufficient. The aim of this study was a comparison of 20-minute ratings with 45-minute ratings. Parametric and non-parametric measures of rater agreement were conducted with ratings from dual observations during real inspections by the Hessian school inspectorate. For 35 out of the 38 indicators included in the observation sheets used, satisfactory measures of rater agreement could be obtained. Changing the observation periods from 20 to 45 minutes does not seem to effect prominent differences in the observers´ ratings.
Keywords: Inter-rater reliability, Rater Agreement, Classroom Observation, School Inspection.
Schlüsselwörter: Interrater-Reliabilität, Beurteilerübereinstimmung, Unterrichtsbeobachtung, Schulinspektion.
School inspections ensure an independent assessment of the quality and standards of education and have been introduced in the majority of German states during the last decade. While school lessons in Germany typically last 45 minutes, the judgements on teaching quality rendered from inspections are often based on classroom observations that last no longer than 20 minutes. This limited observation time is often criticised for being insufficient. The aim of this study was a comparison of 20-minute ratings with 45-minute ratings. Parametric and non-parametric measures of rater agreement were conducted with ratings from dual observations during real inspections by the Hessian school inspectorate. For 35 out of the 38 indicators included in the observation sheets used, satisfactory measures of rater agreement could be obtained. Changing the observation periods from 20 to 45 minutes does not seem to effect prominent differences in the observers´ ratings.
Keywords: Inter-rater reliability, Rater Agreement, Classroom Observation, School Inspection.