Methodenlernen in der Grundschule
Bausteine für den Unterricht
Heinz Klippert und Frank Müller
Diese Publikation zitieren
Heinz Klippert, Frank Müller, Methodenlernen in der Grundschule (2015), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407291226
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Beschreibung / Abstract
Der nun schon in 7. Auflage erscheinende Band zeigt, wie Lernkompetenz, Selbstständigkeit, Zielstrebigkeit, Kommunikations- und Teamfähigkeit bereits in der Grundschule angelegt und gefördert werden können.
Konkret zeigen die Autoren anhand zahlreicher Lern- und Trainingsarrangements, wie Grundschulkollegien eine neue Lernkultur Schritt für Schritt machbar und wirksam aufbauen können. Dokumentiert werden 100 erprobte und bewährte Unterrichtsbausteine mit unterschiedlicher fachlicher und methodischer Ausrichtung.
»Die Schüler/innen werden durch gekonnten Einsatz von Methoden zu mehr Selbstständigkeit, mehr Selbstverantwortlichkeit, mehr Teamfähigkeit und zu mehr kreativem Lösen von Aufgaben angehalten und befähigt.« lehrerbibliothek.de
Konkret zeigen die Autoren anhand zahlreicher Lern- und Trainingsarrangements, wie Grundschulkollegien eine neue Lernkultur Schritt für Schritt machbar und wirksam aufbauen können. Dokumentiert werden 100 erprobte und bewährte Unterrichtsbausteine mit unterschiedlicher fachlicher und methodischer Ausrichtung.
»Die Schüler/innen werden durch gekonnten Einsatz von Methoden zu mehr Selbstständigkeit, mehr Selbstverantwortlichkeit, mehr Teamfähigkeit und zu mehr kreativem Lösen von Aufgaben angehalten und befähigt.« lehrerbibliothek.de
Beschreibung
Dr. Heinz Klippert, Diplom-Ökonom; Lehrerausbildung und Lehrertätigkeit in Hessen; Dozent, Trainer und Berater in der Lehrerfortbildung. Verfasser zahlreicher Bücher zur Methodik und Didaktik des Unterrichts sowie zum Aufgabenfeld Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Frank Müller ist Dozent am Erziehungswissenschaftlichen Fort- und Weiterbildungsinstitut in Landau. Er leitet das Projekt »Pädagogische Schulentwicklung – Umgang mit Heterogenität«.
Frank Müller ist Dozent am Erziehungswissenschaftlichen Fort- und Weiterbildungsinstitut in Landau. Er leitet das Projekt »Pädagogische Schulentwicklung – Umgang mit Heterogenität«.
Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhaltsverzeichnis
- Gereimtes zum Thema dieses Buches
- Vorwort
- Einleitung
- I. Methodenschulung als Aufgabe der Primarstufe
- 1. Viele SchülerInnen haben wenig Methode
- 2. Methodenschulung als Unterrichtsgegenstand
- 3. Eine verstärkte Methodenschulung lohnt sich
- II. Lernspiralen zu gängigen Themen der Grundschule
- 1. Lernspiralen zu ausgewählten Deutsch-Themen
- 2. Lernspiralen zu ausgewählten Mathematik-Themen
- 3. Lernspiralen zu ausgewählten Sachkunde-Themen
- 4. Lernspiralen zu anderen Fächern der Grundschule
- III. Trainingsspiralen zu wichtigen Methodenfeldern
- 1. Methodenbereich »Lern- und Arbeitstechniken einüben«
- 2. Methodenbereich »Kommunikation und Kooperation«
- IV. Hinweise und Beispiele zur schulinternen Umsetzung
- 1. Lehrertraining als Basisstrategie
- 2. Konsequente Teamarbeit im Kollegium
- 3. Produktive Workshops und Konferenzen
- 4. Mit Fahrplänen zu mehr Verbindlichkeit
- 5. Methodenzentrierte Elternveranstaltungen
- 6. Gezielte Evaluation und Öffentlichkeitsarbeit
- 7. Praxisberichte aus zwei Grundschulen
- Literaturverzeichnis
- Abbildungsnachweis