Lernpsychologie

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Simone Wittmann und Walter Edelmann

Produktinformationen

Autoren: Simone Wittmann und Walter Edelmann
ISBN: 9783621279772
Verlag: Beltz Verlagsgruppe
Erscheinungstermin: 2012-03-07
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2012
Auflage: 7., vollständig überarbeitete Aufl.
Seiten: 289
Paket: Psychologie 2012 [446]

P-ISBN: 9783621277037
P-ISBN: 9783621286015

Diese Publikation zitieren

Simone Wittmann, Walter Edelmann, Lernpsychologie (2012), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783621279772

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Beschreibung

Prof. Dr. Walter Edelmann, Seminar für Psychologie, Technische Universität Braunschweig.
Dr. Simone Wittmann, Diplom-Psychologin und langjährige Trainerin, Trainingsentwicklerin und Supervisorin. Seit 2019 ist sie als Professorin für Sozialwissenschaften an der FHöVPR Güstrow tätig. Ihre Schwerpunkte sind anwendungsbezogene Lern- und Sozialpsychologie sowie Förderung sozialer und kommunikativer Kompetenzen.

Beschreibung / Abstract

Unter dem Begriff „Lernen“ kann sich jeder etwas vorstellen, wir alle lernen jeden Tag und lebenslang. Die Lernpsychologie setzt sich mit den Grundprinzipien des Lernens, seinen klassischen Varianten und innovativen Lernarten auseinander. Wie lernen wir? Welche Arten des Lernens gibt es? Wie setzen wir Gelerntes um? Verständlich geschrieben und didaktisch für die Prüfungsvorbereitung aufbereitet, ist das Lehrbuch außerdem mit zahlreichen Fallbeispielen, Definitionen und Zusammenfassungen ausgestattet.

Kritik

"Man kann ohne Übertreibung sagen, die Einführung in die Lernpsychologie von Edelmann gehört zu den deutschsprachigen Standardwerken." Erziehungswissenschaft und Beruf

"In seiner didaktischen Konzeption ist das Buch sowohl als Lehrbuch als auch als Nachschlagewerk geeignet. Sein Aufbau ist lernpsychologisch ansprechend gestaltet. ... Das Buch ist sowohl für das psychologische wie das pädagogische Studium als auch im Referendariat und für die Reflexion erzieherisch-praktischer Fragestellungen zu empfehlen." VBE magazin Baden-Württemberg

"Das Buch [ist] in besonderer Weise zum Selbststudium geeignet." Weiterbildung

"Alles in allem bleibt nur das Fazit: prima geschrieben, hervorragend zum Selbststudium geeignet und mit zahlreichen Grafiken ein tolles Buch für alle diejenigen, die sich zum Thema Lernpsychologie tiefer in die Materie einarbeiten wollen." Wirtschaft & Fakten

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Vorwort zur 7. Auflage
  • Die Arbeit mit diesem Buch
  • 1 Neurobiologische Grundlagen von Lernen und Gedächtnis
  • 1.1 Überblick über das menschliche Nervensystem
  • 1.2 Die Großhirnrinde (Kortex)
  • 1.3 Unterschiedliche Funktionen der beiden Hemisphären
  • 1.4 Komplementäres Verhältnis der beiden Hemisphären
  • 1.5 Zusammenspiel von kortikalen und subkortikalen Strukturen
  • 1.6 Die wesentlichen Gesichtspunkte des Kapitels
  • 1.7 Arbeitsteil
  • 2 Das Reiz-Reaktions-Lernen
  • 2.1 Die Assoziationen
  • 2.2 Modell des Reiz-Reaktions-Lernens
  • 2.3 Grundbegriffe des Reiz-Reaktions-Lernens
  • 2.4 Aufforderungscharakter
  • 2.5 Anwendungsbereiche
  • 2.6 Die wesentlichen Gesichtspunkte des Kapitels
  • 2.7 Arbeitsteil
  • 3 Das instrumentelle Lernen
  • 3.1 Die Grundbegriffe des instrumentellen Lernens
  • 3.2 Verhaltensaufbau: Die positive Verstärkung
  • 3.3 Verhaltensaufbau: Die negative Verstärkung
  • 3.4 Verhaltensabbau: Bestrafung und Löschung
  • 3.5 Komplexe Fälle
  • 3.6 Anwendungsbereiche
  • 3.7 Die wesentlichen Gesichtspunkte des Kapitels
  • 3.8 Arbeitsteil
  • 4 Begriffsbildung und Wissenserwerb
  • 4.1 Kognitionen und Wissen
  • 4.2 Begriffsbildung
  • 4.3 Assimilation
  • 4.4 Repräsentation
  • 4.5 Vernetztheit
  • 4.6 Das Gedächtnis
  • 4.7 Anwendungsbereiche
  • 4.8 Die wesentlichen Gesichtspunkte des Kapitels
  • 4.9 Arbeitsteil
  • 5 Handeln und Problemlösen
  • 5.1 Das Modelllernen
  • 5.2 Der Handlungsbegriff
  • 5.3 Ziele, Handlungskonzept, Handlungsregulation
  • 5.4 Das Lernen von Handeln
  • 5.5 Problemlösen
  • 5.6 Anwendungsbereiche
  • 5.7 Die wesentlichen Gesichtspunkte des Kapitels
  • 5.8 Arbeitsteil
  • 6 Von der Lerntheorie zur Lernpraxis
  • 6.1 Lernbegriff
  • 6.2 Lernumgebungen
  • 6.3 Nachhaltigkeit
  • 6.4 Motivation
  • 6.5 Die wesentlichen Gesichtspunkte des Kapitels
  • 6.6 Arbeitsteil
  • Glossar
  • Literatur
  • Hinweise zu den Online-Materialien
  • Sachwortverzeichnis
  • Personenverzeichnis
  • Abbildungsverzeichnis
  • Tabellenverzeichnis

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