Positive Pädagogik
Sieben Wege zu Lernfreude und Schulglück
Olaf-Axel Burow
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Olaf-Axel Burow, Positive Pädagogik (2011), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407292056
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Beschreibung / Abstract
Lassen sich Schulleistungen wirklich durch die akribische »Vermessung« von Lehrern und Schülern verbessern? Dieser Glaube hat sich mit den vielen Vergleichsstudien durchgesetzt, und noch immer hat der Begriff »Disziplin« Hochkonjunktur – für Lernfreude oder gar Schulglück scheint da kein Platz zu sein. Dem widerspricht Olaf-Axel Burow mit seiner »Positiven Pädagogik«, denn: Schulglück und Spitzenleistung sind kein Gegensatz, sondern bedingen einander!
Der Autor hat schon mit zahlreichen Schulen Zukunftswerkstätten durchgeführt und zeigt: Nicht Druck und Disziplin, sondern Wertschätzung und »Kreative Felder« führen zu Lernfreude – und somit zu Spitzenleistung. Und weil es in der Wissensgesellschaft von morgen mehr denn je auf Kreativität und Innovation ankommt, müssen Schulen Freiräume schaffen, um zukunftsfähig zu werden. Wie das möglich ist, zeigt dieses Buch.
Inhalt:
Sieben Wege zu Lernfreude und Schulglück:
1. Renovierung als Chance
2. Schulgründung statt Burnout
3. Durch »Wertschätzende Schulentwicklung« zum Wesentlichen
4. Mit der Zukunftswerkstatt zur »Gesunden Schule«
5. Mit dem »Index für Inklusion« zur Schule für alle
6. Art-Coaching: Die Schule als OASE (Open Art Space)
7. Die Schule als »Kreatives Feld«
Der Autor hat schon mit zahlreichen Schulen Zukunftswerkstätten durchgeführt und zeigt: Nicht Druck und Disziplin, sondern Wertschätzung und »Kreative Felder« führen zu Lernfreude – und somit zu Spitzenleistung. Und weil es in der Wissensgesellschaft von morgen mehr denn je auf Kreativität und Innovation ankommt, müssen Schulen Freiräume schaffen, um zukunftsfähig zu werden. Wie das möglich ist, zeigt dieses Buch.
Inhalt:
Sieben Wege zu Lernfreude und Schulglück:
1. Renovierung als Chance
2. Schulgründung statt Burnout
3. Durch »Wertschätzende Schulentwicklung« zum Wesentlichen
4. Mit der Zukunftswerkstatt zur »Gesunden Schule«
5. Mit dem »Index für Inklusion« zur Schule für alle
6. Art-Coaching: Die Schule als OASE (Open Art Space)
7. Die Schule als »Kreatives Feld«
Kritik
»Ein zuversichtliches Plädoyer, das auf bereits gelungene Praxis verweisen kann.« PÄDAGOGIK
»Um das Glück zurück in die Schule zu holen, hat er auf Basis seiner theoretischen Studien und praktischen Arbeit mit Kollegien verschiedene Wege beschrieben, die sich bewährt haben. Sie reichen von großen Projekten, wie einer ›Renovierung als Chance‹, über ›Schulgrünung statt Burnout‹ bis hin zur Arbeit mit ›Zukunftswerkstätten‹ und dem Verfahren der ›Wertschätzenden Schulentwicklung‹, für das es keine außergewöhnlichen Voraussetzungen braucht.« news4teachers.de
»›Positive Pädagogik‹ stellt mehr dar als den x-ten Versuch, einen Leitfaden für effiziente Schulentwicklung zu erstellen. Vielmehr denkt Prof. Dr. Olaf-Axel Burow Schule von Grund auf neu und zeigt auf, dass nur lustvolles Lernen, nicht aber rigides ›Büffeln‹ zum nachhaltigen Schulerfolg führt. Zahlreiche Beispiele untermauern und illustrieren seine innovativen Thesen.« b:sl, Beruf: Schulleitung
»Ein empfehlenswertes Buch, da es eng an der täglichen Praxis orientiert ist und in kleinen Schritten zeigt, wie eine Veränderung in der Schule die Lernfreude aller unterstützen kann.« Deutsch Differenziert
»Nicht Druck und Disziplin, sondern Wertschätzung und ›Kreative Felder‹ führen zu Lernfreude – und somit zu Spitzenleistung. Und weil es in der Wissensgesellschaft von morgen mehr denn je auf Kreativität und Innovation ankommt, müssen Schulen Freiräume schaffen, um zukunftsfähig zu werden.« Klasse, Elternmagazin in Österreich
»Die Studie von Olaf-Axel Burow sollte als Motivator in der Lehreraus- und -fortbildung bereit stehen. Sie plädiert in Theorie und Praxis für eine andere, machbare Schule!« Socialnet
»Um das Glück zurück in die Schule zu holen, hat er auf Basis seiner theoretischen Studien und praktischen Arbeit mit Kollegien verschiedene Wege beschrieben, die sich bewährt haben. Sie reichen von großen Projekten, wie einer ›Renovierung als Chance‹, über ›Schulgrünung statt Burnout‹ bis hin zur Arbeit mit ›Zukunftswerkstätten‹ und dem Verfahren der ›Wertschätzenden Schulentwicklung‹, für das es keine außergewöhnlichen Voraussetzungen braucht.« news4teachers.de
»›Positive Pädagogik‹ stellt mehr dar als den x-ten Versuch, einen Leitfaden für effiziente Schulentwicklung zu erstellen. Vielmehr denkt Prof. Dr. Olaf-Axel Burow Schule von Grund auf neu und zeigt auf, dass nur lustvolles Lernen, nicht aber rigides ›Büffeln‹ zum nachhaltigen Schulerfolg führt. Zahlreiche Beispiele untermauern und illustrieren seine innovativen Thesen.« b:sl, Beruf: Schulleitung
»Ein empfehlenswertes Buch, da es eng an der täglichen Praxis orientiert ist und in kleinen Schritten zeigt, wie eine Veränderung in der Schule die Lernfreude aller unterstützen kann.« Deutsch Differenziert
»Nicht Druck und Disziplin, sondern Wertschätzung und ›Kreative Felder‹ führen zu Lernfreude – und somit zu Spitzenleistung. Und weil es in der Wissensgesellschaft von morgen mehr denn je auf Kreativität und Innovation ankommt, müssen Schulen Freiräume schaffen, um zukunftsfähig zu werden.« Klasse, Elternmagazin in Österreich
»Die Studie von Olaf-Axel Burow sollte als Motivator in der Lehreraus- und -fortbildung bereit stehen. Sie plädiert in Theorie und Praxis für eine andere, machbare Schule!« Socialnet
Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Einführung
- 1.Teil: Wie das Glück aus der Schule verschwand
- Warum verschwand das Glück?
- Erziehung ist Bildung zur Glückseligkeit
- Humboldts Vertreibung des Glücks
- Pädagogisches Tiefenwissen als Zugang zum Glück
- Die zweite Austreibung des Glücks in Zeiten der Globalisierung
- Die Grenzen der Vermessung des Menschen
- 2. Teil: Wie das Glück wieder in die Schule hineinkommt
- Quellen einer Pädagogik des Glücks
- Von der Ressourcennutzungs- zur Potenzialerschließungsgesellschaft
- Ungenutzte Hirnkapazitäten?
- Auf den authentischen Lehrer und die offene Umgebung kommt es an!
- Lernen ohne Lehrer und das Wunder von Bremen
- Lernen neu denken: Glück durch die richtige Mischung
- Glück durch kollektive Kreativität schon bei Schiller und Goethe
- Glück durch gemeinsame Visionen in Jugendfreundschaften: Bill Gates und Paul Allen
- Glück in der Garage statt im Klassenzimmer
- Glück durch passende soziale und kulturelle Umfelder
- Schulglück durch Lernen im Flow?
- Glücksgefühle stecken an: Zur unterschätzten Wirkung sozialer Netze
- Glück durch die Beachtung weicher Faktoren
- Das Gesetz der Wenigen und der Tipping Point: Sie sind Ihres Glückes Schmied!
- Ist Schulglück – angesichts der Marktzwänge – nur eine Illusion?
- Der globalisierte Mensch: Glücksritter oder Sklave?
- Glück und Spitzenleistungen durch Energie, Leidenschaft und die 10 000-Stunden-Regel
- Äußerliche Belohnungssysteme verhindern Glück
- Ohne Noten zum Schulglück?
- Leistung und Lohn
- Glück durch Wertschätzung
- Ein neuer Leistungsbegriff
- Schulglück durch den Aufbau einer »salutogenen Organisation«
- Glück durch die Berücksichtigung multipler Intelligenzen
- Wie kommen Wissen und das Glück ins Gehirn?
- Drei Formen des Wissens
- Bildwissen als Schlüssel zu unserem Selbst und zum Glück
- Unterschiedliche Ich-Nähe der drei Wissensformen
- Der innere Zusammenhang der drei Formen des Wissens
- Theorie U: Glück durch neue Formen gemeinschaftlichen Sehens
- Glück durch die Wahl unterschiedlicher Zukunftsbrillen
- Die Theorie des Kreativen Feldes und das Programm einer Positiven Pädagogik
- Glück durch Freisetzung der Weisheit der Vielen
- 3. Teil: Sieben Wege zur Lernfreude und Schulglück
- Schulglück: Eine pragmatische Definition
- Übersicht über die sieben Wege
- 1. Renovierung als Chance: Die Valentin-Traudt-Gesamtschule
- 2. Schulgründung statt Burnout: Die Werkstattschule Rostock
- Ausnahmefall oder Vorbild zur Nachahmung?
- 3. Durch Wertschätzende Schulentwicklung zum Wesentlichen
- 4. Mit der Zukunftswerkstatt zur gesunden Schule
- 5. Mit dem Index für Inklusion zur »Schule für alle«
- 6. Art-Coaching: Die Schule als OASE (Open Art Space)
- 7. Die Schule als Kreatives Feld: Positive Pädagogik als Weg zu Lernfreunde und Schulglück
- Literatur
- Links
- Quellennachweis
- Danksagung