Therapeutische Geschichten in der KVT mit Kindern
60 Metaphern für das Grundschulalter. Mit E-Book inside
Angelika A. Schlarb
Diese Publikation zitieren
Angelika A. Schlarb, Therapeutische Geschichten in der KVT mit Kindern (2017), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783621284196
3193
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Beschreibung / Abstract
Therapeutische Geschichten sind in der Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen ein besonders geeignetes Hilfsmittel. Die Kinder und Jugendlichentherapeutin Angelika Schlarb arbeitet mit selbst entwickelten Geschichten und Metaphern, um Störungsmodelle und Interventionen altersgerecht zu vermitteln. Diese können direkt eingesetzt, aber auch individuell angepasst oder weiterentwickelt werden. Ihre Geschichten richten sich an Kinder im Grundschulalter und sind störungsspezifisch geordnet. Es wird jeweils vermittelt, wie die Geschichte einzusetzen ist und welches Ziel sie verfolgt.
Beschreibung
Prof. Dr. Angelika Schlarb, Dipl.-Psych., Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Universität Bielefeld
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhaltsübersicht
- Inhalt
- Vorwort
- I Kognitive Verhaltenstherapie bei Grundschulkindern
- 1 Grundvoraussetzungen für die Arbeit mit Metaphern in der Therapie mit Grundschulkindern
- 2 Kognitives Umstrukturieren im Grundschulalter
- 2.1 Metaphern in der Psychotherapie
- 2.2 Metaphern in der KVT mit Kindern
- 2.3 Metaphernarten und Metaphern in verschiedenen Kontexten
- 2.4 Allgemeine Prinzipien der Metaphernkonstruktion
- 3 Metaphern im Rahmen von Therapieprogrammen
- 3.1 Aufmerksamkeit lernen mit Taifun dem kleinen Drachen
- 3.2 Schlafen lernen mit Kalimba dem Leoparden
- 3.3 Den Kopfschmerz bewältigen mit MigKi der Schildkröte
- 3.4 Bauchschmerzen bewältigen mit Hugo dem Zauberelefanten
- 4 Evaluation und empirische Belege zur Wirksamkeit von Metaphern
- II Allgemeine und störungsspezifische Metaphern
- 5 Metaphern zum therapeutischen Prozess
- 5.1 Übergeordnete Metaphern
- 5.2 Symptomunspezifische Metaphern
- 6 Aufmerksamkeitsstörungen
- 6.1 Grundlagen
- 6.2 Metaphern für Grundschulkinder mit AD(H)S
- 7 Störung des Sozialverhaltens
- 7.1 Grundlagen
- 7.2 Metaphern für Grundschulkinder mit einer Störungdes Sozialverhaltens
- 8 Angststörungen
- 8.1 Grundlagen
- 8.2 Metaphern für Grundschulkindern mit Angststörungen
- 8.3 Metaphern für Grundschulkinder mit Trennungsängsten
- 9 Zwangsstörungen
- 9.1 Grundlagen
- 9.2 Metaphern für Grundschulkinder mit Zwangsstörungen
- 10 Depression
- 10.1 Grundlagen
- 10.2 Metaphern für Grundschulkinder mit Depression
- 11 Enuresis
- 11.1 Grundlagen
- 11.2 Metaphern für Grundschulkinder mit Enuresis
- 12 Essstörungen
- 12.1 Grundlagen
- 12.2 Metaphern für Grundschulkinder mit Essproblemen oder Essstörungen
- 13 Belastungsstörungen
- 13.1 Grundlagen
- 13.2 Metaphern für Grundschulkinder mit einer Belastungsstörung
- 14 Schlafstörungen
- 14.1 Grundlagen
- 14.2 Metaphern für Grundschulkinder mit Schlafstörungen
- 15 Schmerzstörungen
- 15.1 Grundlagen
- 15.2 Metaphern für Grundschulkinder mit einer Schmerzstörung
- Literatur