Lesen - Schreiben - Lernen
Prozesse, Strategien und Prinzipien des generativen Lernens
Maik Philipp
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Maik Philipp, Lesen - Schreiben - Lernen (2021), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407258878
12778
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Beschreibung / Abstract
Lesen und Schreiben sind Werkzeuge des Lernens, werden als solche aber immer noch zu wenig für das Fachlernen im Unterricht eingesetzt. Das gilt nicht nur für den Muttersprachenunterricht, sondern auch für andere Fächer bzw. Fachgruppen mit jeweils spezifischen Anforderungen an das Lesen und Schreiben. Dieser Band widmet sich dem Potenzial der Schriftsprache für den Fachunterricht, indem er zentrale, empirisch überprüfte Prinzipien des Umgangs mit Texten im Kontext des Fachlernens darstellt und sie systematisch und praxisnah aufbereitet .
Themen sind:
• Inhalte strukturieren – aus Texten heraus und für die Erstellung von Texten, z. B. durch strukturierte Notizen
• Texte strukturieren – Inhalte in ihren Bezügen erkennen
• Texte anreichern und verschlanken – mentale Operationen beim Umgang mit textbezogenen Details
Durch die strikte Ausrichtung an Prinzipien – und damit einer für den deutschen Buchmarkt untypischen Herangehensweise – wird eine hohe Praxisnähe gewährleistet – kurze Theoriebezüge und ihre unterrichtsnahe Aufbereitung werden anhand konkreter Beispiele veranschaulicht.
Themen sind:
• Inhalte strukturieren – aus Texten heraus und für die Erstellung von Texten, z. B. durch strukturierte Notizen
• Texte strukturieren – Inhalte in ihren Bezügen erkennen
• Texte anreichern und verschlanken – mentale Operationen beim Umgang mit textbezogenen Details
Durch die strikte Ausrichtung an Prinzipien – und damit einer für den deutschen Buchmarkt untypischen Herangehensweise – wird eine hohe Praxisnähe gewährleistet – kurze Theoriebezüge und ihre unterrichtsnahe Aufbereitung werden anhand konkreter Beispiele veranschaulicht.
Beschreibung
Maik Philipp, Jg. 1979, Dr. phil., ist Professor für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Zürich.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Teil 1: Grundlegendes
- 1 Einleitung
- 2 Lesen, Schreiben, Lernen – eine prozessbezogene Trias des aktiven Erwerbs und der aktiven Konstruktion von Wissen
- 3 Didaktische Design-Prinzipien des Lesens und Schreibens, um generativ zu lernen
- Teil 2: Didaktische Anwendungsbeispiele
- 4 Notizen anfertigen
- 5 Hauptideen finden, Zusammenfassen und Synthetisieren
- 6 Concept-Maps erstellen
- 7 Zeichnungen anfertigen
- 8 Sich Sachverhalte vorstellen
- 9 Sich Sachverhalte selbst erklären
- 10 Literatur